|
หลักสูตรการศึกษา
สาขาวิชาศึกษาศาสตร์
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
 แขนงวิชาประถมศึกษา
|
 วิชาเอกปฐมวัยศึกษา
|
|
วิชาเอกประถมศึกษา
|
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา
|
|
วิชาเอกภาษาไทย
|
|
วิชาเอกสังคมศึกษา
|
|
วิชาเอกวิทยาศาสตร์
|
|
วิชาเอกคณิตศาสตร์
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาประถมศึกษา
|
|
วิชาเอกปฐมวัยศึกษา
|
|
วิชาเอกประถมศึกษา
|
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา
|
|
วิชาเอกภาษาไทย
|
|
วิชาเอกสังคมศึกษา
|
|
วิชาเอกวิทยาศาสตร์
|
|
วิชาเอกคณิตศาสตร์
|
|
แขนงวิชาบริหารการศึกษา
|
|
แขนงวิชาการวัดและการประเมินผลการศึกษา
|
|
แขนงวิชาการแนะแนว
|
|
แขนงวิชาการศึกษานอกระบบ
|
|
แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
ระดับประกาศนียบัตร (1 ปี) |
|
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู
|
| |
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
|
แขนงวิชาประถมศึกษา วิชาเอกปฐมวัยศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
10121 มนุษย์กับอารยธรรม
|
|
10131 มนุษย์กับสังคม
|
|
10141 วิทยาศาสตร์กับสังคม
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
22211 ภาษาไทย 1
: การใช้ภาษาสำหรับครู
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
10111 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
|
|
10171 การใช้ภาษาอังกฤษ
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 9 ชุดวิชา
|
|
21201 พฤติกรรมวัยเด็ก
|
|
21211 วิทยาศาสตร์สุขภาพระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21311 พฤติกรรมการสอนปฐมวัยศึกษา
|
|
21312 สื่อการสอนระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21313 วรรณกรรมและลีลาคดีระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21401 วรรณกรรมประถมศึกษา
|
|
21411 การสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21412 การสร้างเสริมลักษณะนิสัยระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21413 การจัดการศูนย์และโรงเรียนปฐมวัยศึกษา
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
21323 การสอนกลุ่มทักษะ
1 : ภาษาไทย
|
|
21324 การสอนกลุ่มทักษะ
2 : คณิตศาสตร์
|
|
21423 การสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ
|
|
22403 วิทยาการสิ่งแวดล้อมสำหรับโรงเรียนและชุมชน
|
|
22434 จริยศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
|
แขนงวิชาประถมศึกษา วิชาเอกประถมศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
10121 มนุษย์กับอารยธรรม
|
|
10131 มนุษย์กับสังคม
|
|
10141 วิทยาศาสตร์กับสังคม
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
22211 ภาษาไทย 1
: การใช้ภาษาสำหรับครู
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
10111 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
|
|
10171 การใช้ภาษาอังกฤษ
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 9 ชุดวิชา
|
|
21201 พฤติกรรมวัยเด็ก
|
|
21321 พฤติกรรมการสอนประถมศึกษา
|
|
21322 สื่อการสอนระดับประถมศึกษา
|
|
21323 การสอนกลุ่มทักษะ
1 : ภาษาไทย
|
|
21324 การสอนกลุ่มทักษะ
2 : คณิตศาสตร์
|
|
21401 วรรณกรรมประถมศึกษา
|
|
21421 การสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
|
|
21422 การสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย
|
|
21423 การสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
21313 วรรณกรรมและลีลาระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21325 การสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา
|
|
22403 วิทยาการสิ่งแวดล้อมสำหรับโรงเรียนและชุมชน
|
|
22434 จริยศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาไทย
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
10121 มนุษย์กับอารยธรรม
|
|
10131 มนุษย์กับสังคม
|
|
10141 วิทยาศาสตร์กับสังคม
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
22151 ความคิดเชิงวิเคราะห์
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
10111 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
|
|
10171 การใช้ภาษาอังกฤษ
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 8 ชุดวิชา
|
|
22211 ภาษาไทย 1
: การใช้ภาษาสำหรับครู
|
|
22212 ภาษาไทย 2
: การประพันธ์สำหรับครู
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22311 ภาษาไทย 3
: ภาษาศาสตร์สำหรับครู
|
|
22312 ภาษาไทย 4
: วรรณคดีสำหรับครู
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22411 การสอนภาษาไทย
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
22412 ภาษาไทย 5
: การอ่านสำหรับครู
|
|
22413 ภาษาไทย 6
: การเขียนสำหรับครู
|
|
22414 ภาษาไทย 7
: วรรณคดีวิจารณ์สำหรับครู
|
|
22415 ภาษาไทย 8
: คติชนวิทยาสำหรับครู
|
|
หรือเลือก 2 ชุดวิชา ในหมวดวิชาเฉพาะของวิชาเอกอื่นเพียงวิชาเอกเดียว
ในแขนงวิชามัธยมศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกสังคมศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
10121 มนุษย์กับอารยธรรม
|
|
10131 มนุษย์กับสังคม
|
|
10141 วิทยาศาสตร์กับสังคม
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
22151 ความคิดเชิงวิเคราะห์
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
10111 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
|
|
10171 การใช้ภาษาอังกฤษ
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 8 ชุดวิชา
|
|
22231 สังคมศึกษา
1 : ภูมิศาสตร์สำหรับครู
|
|
22232 สังคมศึกษา
2 : ประวัติศาสตร์สำหรับครู
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22331 สังคมศึกษา
3 : เศรษฐศาสตร์สำหรับครู
|
|
22332 สังคมศึกษา
4 : สังคมวิทยามานุษยวิทยาสำหรับครู
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22431 การสอนสังคมศึกษา
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
22432 สังคมศึกษา
5 : ประวัติศาสตร์ไทยสำหรับครู
|
|
22433 สังคมศึกษา
6 : รัฐศาสตร์สำหรับครู
|
|
22434 จริยศึกษา
|
|
หรือเลือก 2 ชุดวิชา ในหมวดวิชาเฉพาะของวิชาเอกอื่นเพียงวิชาเอกเดียว
ในแขนงวิชามัธยมศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกวิทยาศาสตร์
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
10121 มนุษย์กับอารยธรรม
|
|
10131 มนุษย์กับสังคม
|
|
10141 วิทยาศาสตร์กับสังคม
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
22151 ความคิดเชิงวิเคราะห์
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
10111 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
|
|
10171 การใช้ภาษาอังกฤษ
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
22241 วิทยาศาสตร์
1 : เคมี-ฟิสิกส์พื้นฐาน
|
|
22242 วิทยาศาสตร์
2 : วิทยาศาสตร์กายภาพและเทคโนโลยี
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22341 วิทยาศาสตร์
3 : แนวคิดวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
|
|
22342 วิทยาศาสตร์
4 : โลกกับสิ่งมีชีวิต
|
|
22441 การสอนวิทยาศาสตร์
|
|
22448 วิทยาศาสตร์ชีวภาพกายภาพ
1
|
|
22449 วิทยาศาสตร์ชีวภาพกายภาพ
2
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรี (4 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกคณิตศาสตร์
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
10121 มนุษย์กับอารยธรรม
|
|
10131 มนุษย์กับสังคม
|
|
10141 วิทยาศาสตร์กับสังคม
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
22151 ความคิดเชิงวิเคราะห์
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
10111 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน
|
|
10171 การใช้ภาษาอังกฤษ
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
6 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
10 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 8 ชุดวิชา
|
|
22251 คณิตศาสตร์
1 : เซต ระบบจำนวน และเรขาคณิตวิเคราะห์
|
|
22252 คณิตศาสตร์
2 : แคลคูลัสเบื้องต้น
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22351 คณิตศาสตร์
3 : เมตริกซ์ พีชคณิตนามธรรม เวกเตอร์ และความน่าจะเป็น
|
|
22352 คณิตศาสตร์
4 : พัฒนาการของคณิตศาสตร์
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22451 การสอนคณิตศาสตร์
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
22452 แคลคูลัลขั้นสูงและสมการดิฟเฟอเรนเชียล
|
|
22455 ตรรกศาสตร์
เซต และทฤษฎีจำนวน
|
|
หรือเลือก 2 ชุดวิชา ในหมวดวิชาเฉพาะของวิชาเอกอื่นเพียงวิชาเอกเดียว
ในแขนงวิชามัธยมศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาประถมศึกษา วิชาเอกปฐมวัยศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
5 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัยและการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
5 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 4 ชุดวิชา
|
|
21201 พฤติกรรมวัยเด็ก
|
|
21311 พฤติกรรมการสอนปฐมวัยศึกษา
|
|
21312 สื่อการสอนระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21401 วรรณกรรมประถมศึกษา
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
21211 วิทยาศาสตร์สุขภาพระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21313 วรรณกรรมและลีลาคดีระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21411 การสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21412 การสร้างเสริมลักษณะนิสัยระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาประถมศึกษา วิชาเอกประถมศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
5 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติวิจัยและการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
5 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 4 ชุดวิชา
|
|
21321 พฤติกรรมการสอนประถมศึกษา
|
|
21322 สื่อการสอนระดับประถมศึกษา
|
|
21401 วรรณกรรมประถมศึกษา
|
|
21421 การสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
21201 พฤติกรรมวัยเด็ก
|
|
21323 การสอนกลุ่มทักษะ 1 : ภาษาไทย
|
|
21324 การสอนกลุ่มทักษะ 2 : คณิตศาสตร์
|
|
21422 การสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย
|
|
21423 การสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาไทย
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติวิจัยและการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22311 ภาษาไทย 3 : ภาษาศาสตร์สำหรับครู
|
|
22312 ภาษาไทย 4 : วรรณคดีสำหรับครู
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22411 การสอนภาษาไทย
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกสังคมศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติวิจัยและการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22311 ภาษาไทย 3 : ภาษาศาสตร์สำหรับครู
|
|
22332 สังคมศึกษา 4 : สังคมวิทยามานุษยวิทยาสำหรับครู
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22431 การสอนสังคมศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกวิทยาศาสตร์
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
7 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติวิจัยและการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
7 ชุดวิชา
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22341 วิทยาศาสตร์ 3 : แนวคิดวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22441 การสอนวิทยาศาสตร์
|
|
22448 วิทยาศาสตร์ชีวภาพกายภาพ
1
|
|
22449 วิทยาศาสตร์ชีวภาพกายภาพ 2
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชามัธยมศึกษา วิชาเอกคณิตศาสตร์
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติวิจัยและการประเมินผลการศึกษา
|
|
20401 ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22351 คณิตศาสตร์ 3 : เมตริกซ์พีชคณิตนามธรรม เวกเตอร์
และความน่าจะเป็น
|
|
22352 สังคมศึกษา 4 : พัฒนาการของคณิตศาสตร์
|
|
22401 วรรณกรรมมัธยมศึกษา
|
|
22451 การสอนคณิตศาสตร์
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาบริหารการศึกษา วิชาเอกบริหารการศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
23301 หลักและระบบการบริหารการศึกษา
|
|
23302 การวางแผนพัฒนาโรงเรียน
|
|
23303 การบริหารบุคลากรในโรงเรียน
|
|
23304 โรงเรียนกับชุมชน
|
|
23499 ประสบการณ์วิชาชีพบริหารการศึกษา
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
23410 การจัดการโรงเรียนประถมศึกษา
|
|
23420 การจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาบริหารการศึกษา วิชาเอกบริหารการศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
5 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
24407 ประสบการณ์วิชาชีพการวัดและประเมินผลการศึกษา
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
5 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 3 ชุดวิชา
|
|
24401 จิตวิทยาและสังคมวิทยาพื้นฐานเพื่อการวัดและประเมินผลการศึกษา
|
|
24402 การพัฒนาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
|
|
24406 การบริหารและการจัดการการวัดและประเมินผลการศึกษาในโรงเรียน
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากกลุ่มวิชาการวัดและประเมินผลในระดับปฐมวัยศึกษา
ประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษาเพียงกลุ่มเดียว
|
|
กลุ่มวิชาการวัดและประเมินผลในระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21311 พฤติกรรมการสอนปฐมวัยศึกษา
|
|
24403 การวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาเตรียมประสบการณ์
|
|
กลุ่มวิชาการวัดและประเมินผลในระดับประถมศึกษา
|
|
21321 พฤติกรรมการสอนประถมศึกษา
|
|
24404 การวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาทักษะและสร้างเสริมประสบการณ์
|
|
กลุ่มวิชาการวัดและประเมินผลในระดับมัธยมศึกษา
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
24405 การวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาเฉพาะ
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
2 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาการแนะแนว วิชาเอกการแนะแนว
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
7 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
23304 โรงเรียนกับชุมชน
|
|
25301 จิตวิทยาและสังคมวิทยาพื้นฐานเพื่อการแนะแนว
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
7 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 5 ชุดวิชา
|
|
25302 หลักและระบบงานแนะแนวในสถานศึกษา
|
|
25303 การแนะแนวกับคุณภาพชีวิต
|
|
25405 เทคนิคการปรึกษาเบื้องต้น
|
|
25406 กิจกรรมและเครื่องมือแนะแนว
|
|
25407 ประสบการณ์วิชาชีพการแนะแนว
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากกลุ่มวิชาการแนะแนวในระดับประถมศึกษาหรือการแนะแนวในระดับมัธยมศึกษาเพียงกลุ่มเดียว
|
|
กลุ่มวิชาการแนะแนวในระดับประถมศึกษา
|
|
21201 พฤติกรรมวัยเด็ก
|
|
25304 การแนะแนวในระดับประถมศึกษา
|
|
กลุ่มวิชาการแนวแนวในระดับมัธยมศึกษา
|
|
22304 การแนะแนวในระดับมัธยมศึกษา
|
|
22305 พฤติกรรมวัยรุ่น
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาการศึกษานอกระบบ วิชาเอกการศึกษานอกระบบ
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
7 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20201 พัฒนศึกษา
|
|
20202 วิทยาการการสอน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
7 ชุดวิชา
|
|
26301 การศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษานอกระบบ
|
|
26302 การจัดการการศึกษานอกระบบ
|
|
26403 การพัฒนาและการใช้แหล่งวิทยาการในชุมชน
|
|
26404 หลักการเรียนรู้และเทคนิคการฝึกอบรม
|
|
26405 การศึกษาทางไกล
|
|
26406 การพัฒนาและการใช้สื่อการศึกษานอกระบบ
|
|
26407 ประสบการณ์วิชาชีพการศึกษานอกระบบ
|
|
|
|
ระดับปริญญาตรีต่อเนื่อง (2 ปี) |
|
แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา วิชาเอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
|
1 ชุดวิชา
|
|
10151 ไทยศึกษา
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
20203 การศึกษากับชีวิตและชุมชน
|
|
20301 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
20302 สถิติ วิจัย
และการประเมินผลการศึกษา
|
|
27416 ประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
|
|
ค. หมวดวิชาเฉพาะ
|
6 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 3 ชุดวิชา
|
|
27101 อุปกรณ์ทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
|
|
27102 เทคโนโลยีทางการสอน
|
|
27103 สื่อการศึกษาพัฒนสรร
|
|
และเลือก 3 ชุดวิชา จากวิชาเอกใดวิชาเอกหนึ่งตามความสนใจที่จะศึกษาหาความรู้ในแต่ละด้านต่อไปนี้
|
|
วิชาเอกสื่อการสอนระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
21312 สื่อการสอนระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
27104 วิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27105 การถ่ายภาพเพื่อการศึกษา
|
|
27106 ภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27107 สื่อกราฟิคเพื่อการศึกษา
|
|
27108 เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา
|
|
27109 คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
|
|
27110 การพิมพ์เพื่อการศึกษา
|
|
27111 เทคโนโลยีเพื่อการเผยแพร่และการฝึกอบรม
|
|
27112 การบริหารศูนย์สื่อการศึกษา
|
|
วิชาเอกสื่อการสอนระดับประถมศึกษา
|
|
21322 สื่อการสอนระดับประถมศึกษา
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
27104 วิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27105 การถ่ายภาพเพื่อการศึกษา
|
|
27106 ภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27107 สื่อกราฟิคเพื่อการศึกษา
|
|
27108 เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา
|
|
27109 คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
|
|
27110 การพิมพ์เพื่อการศึกษา
|
|
27111 เทคโนโลยีเพื่อการเผยแพร่และการฝึกอบรม
|
|
27112 การบริหารศูนย์สื่อการศึกษา
|
|
วิชาเอกสื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
22302 สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
และเลือก 2 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
27104 วิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27105 การถ่ายภาพเพื่อการศึกษา
|
|
27106 ภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27107 สื่อกราฟิคเพื่อการศึกษา
|
|
27108 เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา
|
|
27109 คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
|
|
27110 การพิมพ์เพื่อการศึกษา
|
|
27111 เทคโนโลยีเพื่อการเผยแพร่และการฝึกอบรม
|
|
27112 การบริหารศูนย์สื่อการศึกษา
|
|
วิชาเอกวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27104 วิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27105 การถ่ายภาพเพื่อการศึกษา
|
|
27106 ภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
วิชาเอกกราฟิคเพื่อการศึกษา
|
|
27105 การถ่ายภาพเพื่อการศึกษา
|
|
27107 สื่อกราฟิคเพื่อการศึกษา
|
|
27110 การพิมพ์เพื่อการศึกษา
|
|
วิชาเอกการสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา
|
|
27104 วิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
|
|
27108 เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา
|
|
27111 เทคโนโลยีเพื่อการเผยแพร่และการฝึกอบรม
|
|
วิชาเอกนวัตกรรมทางการศึกษา
|
|
27108 เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา
|
|
27109 คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
|
|
27112 การบริหารศูนย์สื่อการศึกษา
|
|
|
|
ง. หมวดวิชาเลือกเสรี
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
ระดับประกาศนียบัตร (1 ปี) |
|
ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู
|
|
(1) โครงสร้างของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
ข. หมวดวิชาเฉพาะ
|
1 ชุดวิชา
|
|
|
|
(2) รายละเอียดของหลักสูตร
|
|
ก. หมวดวิชาชีพ
|
4 ชุดวิชา
|
|
บังคับ 3 ชุดวิชา
|
|
20001 ระบบการเรียนการสอน
|
|
20003 ประสบการณ์วิชาชีพครู
|
|
20101 พื้นฐานการศึกษา
|
|
และเลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
20002 การพัฒนาพฤติกรรมเด็ก
|
|
22305 พฤติกรรมวัยรุ่น
|
|
|
|
ข. หมวดวิชาเฉพาะ
|
1 ชุดวิชา
|
|
เลือก 1 ชุดวิชา จากชุดวิชาต่อไปนี้
|
|
21311 พฤติกรรมการสอนปฐมวัยศึกษา
|
|
21321 พฤติกรรมการสอนประถมศึกษา
|
|
22301 พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา
|
|
22306 การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
|
|
26404 หลักการเรียนรู้และเทคนิคการฝึกอบรม
|
|
|
|
คำอธิบายชุดวิชา
|
| 20001
ระบบการเรียนการสอน |
|
แผนการเรียนการสอน หลักสูตรและแบบเรียน
วัตถุประสงค์และมโนมติ การเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน การสร้างบรรยากาศในห้องเรียน
สื่อการสอน นวัตกรรมการเรียนการสอน การวัดผลความก้าวหน้าของผู้เรียน การสอนซ่อมเสริม
กิจกรรมในโรงเรียน การพัฒนาการเรียนการสอน และการสร้างมนุษยสัมพันธ์
|
| |
| 20002
การพัฒนาพฤติกรรมเด็ก |
|
ปฎิสนธิและการพัฒนาเด็กในระหว่างตั้งครรภ์
การสนองความต้องการพื้นฐานของเด็กทางร่างกายและจิตใจ ลักษณะครอบครัวที่มีอิทธิพลต่อความเจริญเติบโตของเด็ก
สภาพและท่าทีของครอบครัวในการอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีผลต่อพฤติกรรมของเด็ก
อิทธิพลของโรงเรียนและสังคมที่มีผลต่อพฤติกรรมเด็ก ความสำคัญของการเล่นและการเลือกของเล่นให้เหมาะกับวัยเด็ก
ศิลปะ ดนตรี นิทาน และหนังสือสำหรับเด็ก การเข้าใจพฤติกรรมที่พึงและไม่พึงประสงค์ของเด็ก
หลักในการพัฒนาพฤติกรรมเด็ก การพัฒนาความรับผิดชอบ การให้ความร่วมมือและความเชื่อมั่นในตนเองแก่เด็ก
พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของเด็กและสาเหตุ และบทบาทของครูในการป้องกัน และแก้ไขพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของเด็ก
|
| |
| 20003
ประสบการณ์วิชาชีพครู |
|
การประยุกต์หลักการและทฤษฎีทางการศึกษาสู่ภาคปฏิบัติ เน้นการพัฒนาความรู้ความสามารถ
และทักษะเกี่ยวกับปรัชญา เป้าหมายของวิชาการศึกษา สถานะวิชาชีพครู สถาบันวิชาชีพครู
การจัดระบบการเรียนการสอน การประเมินผลการเรียนการสอน การฝึกทักษะการสอน
การวิเคราะห์และแก้ปัญหาการเรียนการสอน จรรยาวิชาชีพครู กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม
จริยธรรมและภาวะการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ
|
| |
| 20101
พื้นฐานการศึกษา |
|
สถานภาพของสาขาวิชาศึกษาศาสตร์ ทั้งในแง่ของศาสตร์และวิชาชีพชั้นสูง ความสัมพันธ์ระหว่างศึกษาศาสตร์กับศาสตร์สาขาอื่น
แนวความคิดและหลักการสำคัญ ๆ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการศึกษาสมัยปัจจุบัน ประมวลวิเคราะห์หลักการและสาระของพื้นฐานการศึกษาทางด้านปรัชญา
ประวัติศาสตร์ สังคม จิตวิทยา และวิทยาศาสตร์กับเทคโนโลยี
|
| |
| 20201
พัฒนศึกษา |
|
ความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษากับการพัฒนาสังคมด้านต่าง ๆ วิเคราะห์การศึกษาในฐานะที่เป็นกิจกรรมและกระบวนการทางสังคม
ได้แก่ กระบวนการสังคมประกฤต กระบวนการถ่ายทอดวัฒนธรรม กระบวนการพัฒนาประชาธิปไตย
และกระบวนการพัฒนาสังคม ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการศึกษากับสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ
และการเมือง รวมทั้งการศึกษาในฐานะปัจจัยเสริมสร้างความมั่นคงแห่งชาติและความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ
|
| |
| 20202
วิทยาการการสอน |
|
ความสำคัญของการสอน จิตวิทยาการศึกษา หลักการเรียนรู้ ความหมายของหลักสูตร
รูปแบบของหลักสูตร พัฒนาการของหลักสูตรไทย หลักการสอน วิธีการสอนแบบกลุ่มใหญ่
วิธีการสอนแบบกลุ่มย่อย และวิธีการสอนแบบรายบุคคล การจัดระบบการเรียนการสอน
การประเมินผลผู้เรียน การรายงานความก้าวหน้าของผู้เรียน และการช่วยเหลือและบริการผู้เรียน
|
| |
| 20203
การศึกษากับชีวิตและชุมชน |
|
ความสัมพันธ์ของการศึกษากับชีวิต ครอบครัวและชุมชน บทบาทของครูต่อชุมชน
การศึกษากับอาชีพของชุมชน การศึกษากับเศรษฐกิจของชุมชน การศึกษากับทรัพยากรธรรมชาติในชุมชน
การศึกษากับการรวมกลุ่มในชุมชน การศึกษากับอนามัยชุมชน การศึกษากับโภชนาการในชุมชน
การศึกษากับการอนุรักษ์วัฒนธรรมในชุมชน การศึกษากับความมั่นคงของชุมชน การศึกษากับสันทนาการในชุมชน
การศึกษากับการพัฒนาชุมชน
|
| |
| 20301
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา |
|
ความหมายและพัฒนาการเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา กระบวนการสื่อความหมายและระบบสื่อการสอน
งานกราฟิค ซึ่งได้แก่ การผลิตตัวอักษร การเขียนภาพประกอบ การระบายสี การพิมพ์
การผนึก การเตรียมแผ่นใส การจัดนิทรรศการ งานถ่ายภาพ ระบบเครื่องเสียง ระบบเครื่องฉาย
สื่อมวลชนทางการศึกษา การศึกษารายบุคคล และการศึกษามวลชน นวัตถกรรม การศึกษานวัตถกรรม
ซึ่งได้แก่ การสอนแบบโปรแกรม การสอนแบบจุลภาค การจำลองสถานการณ์ ระบบศูนย์การเรียน
การศึกษาระบบเปิด การสอนเป็นทีมและกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ นวัตถกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาในประเทศไทยและเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาในอนาคต
|
| |
| 20302
สถิติวิจัยและการประเมินผลการศึกษา |
|
คณิตศาสตร์พื้นฐานและความรู้ทั่วไปทางสถิติ การแจกแจงความถี่ การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางและการวัดการกระจาย
ความน่าจะเป็นและการสุ่มตัวอย่าง การทดสอบสมมติฐานการวิจัยและการวิจัยทางการศึกษา
ขั้นตอนของการวิจัย ชนิดของการวิจัย การวิจัยทางการศึกษาและแนวโน้มของการวิจัยทางการศึกษาของไทย
การวัดผลการศึกษาและเครื่องมือวัดผลทางการเรียนรู้ การสร้างข้อสอบ การใช้สถิติเพื่อการวัดผลการศึกษา
การวิเคราะห์ข้อสอบและข้อสอบมาตรฐาน และระบบการให้คะแนนสอบ
|
| |
| 20401
ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์ |
|
การประยุกต์หลักการและทฤษฎีทางการศึกษาสู่ภาคปฎิบัติเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพของผู้สอน
เทคนิคของกระบวนการเรียนการสอน ทักษะเฉพาะอย่าง และการพัฒนาความสามารถในการใช้นวัตกรรมทางการศึกษา
ในด้านผู้นำในการเปลี่ยนแปลง การใช้วิธีการของกลุ่มสัมพันธ์เพื่อปรับปรุงระบบการเรียนการสอนและระบบงานอื่น
ๆ ให้มีประสิทธิภาพ จรรยาวิชาชีพศึกษาศาสตร์ กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ กรณีศึกษา
สถานการณ์จำลอง การฝึกทักษะต่าง ๆ และการใช้ประสบการณ์กลุ่ม เพื่อพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม
จริยธรรม และภาวะการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ
|
| |
| 21201
พฤติกรรมวัยเด็ก |
|
พฤติกรรมและพัฒนาการของเด็กด้านพุทธิสัย เจตพิสัย และทักษพิสัย เด็กกับการพัฒนาตน
เด็กกับครอบครัว เด็กกับสังคม เด็กกับสภาวะแวดล้อม เด็กกับการเล่น เด็กกับการเรียนรู้
เด็กกับการทำงาน เด็กกับการพักผ่อน เด็กกับการพัฒนาจริยธรรมและค่านิยม และเด็กไทยในอุดมคต
|
| |
| 21211
วิทยาศาสตร์สุขภาพระดับปฐมวัยศึกษา |
|
ปัญหาและโรคของมารดาและเด็ก โดยเน้นถึงความสำคัญของโครงสร้างกับสัมพันธภาพในครอบครัว
โภชนาการและอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการเจริญพัฒนาของเด็ก วิธีการให้บริการอนามัยแก่มารดาและเด็ก
และแนวทางการป้องกันโรคทางกายและจิตใจของมารดาและเด็ก
|
| |
| 21311
พฤติกรรมการสอนปฐมวัยศึกษา |
|
หลักการ ปรัชญา ขอบข่ายของการปฐมวัยศึกษา
พัฒนาการการปฐมวัยศึกษาในยุโรปและตะวันออก พัฒนาการของการปฐมวัยศึกษาในประเทศไทย
ความสำคัญของเด็กปฐมวัย ทฤษฎีการเรียนรู้ระดับปฐมวัย การจัดประสบการณ์และสิ่งแวดล้อม
พฤติกรรมและคุณลักษณะของบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการและการจัดศูนย์เด็กปฐมวัย
โรงเรียนอนุบาลและเด็กเล็ก การสังเกตและวัดพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย สภาพปัจจุบันและปัญหาการศึกษาปฐมวัย
แนวทางวิเคราะห์และแก้ไขปัญหา และแนวโน้มของการปฐมวัยศึกษา
|
| |
| 21312
สื่อการสอนระดับปฐมวัยศึกษา |
|
ระบบสื่อการสอน เด็กปฐมวัยกับสื่อการสอน การจัดระบบและการวางแผนสื่อการสอน
ของเล่นระดับปฐมวัยศึกษา เกมและกิจกรรมการละเล่น สื่อการเล่าเรื่องและนิทาน
สื่อการเตรียมความพร้อมทางกาย เครื่องสนาม สื่อพัฒนาสติปัญญา สื่อเตรียมความพร้อมทางอารมณ์และสังคม
สื่อสร้างเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ชุดการสอนและศูนย์การเรียนระดับปฐมวัย
สื่อมวลชนกับเด็กปฐมวัย การประเมินประสิทธิภาพ สื่อการสอนปฐมวัยศึกษา และแนวโน้มของการใช้สื่อการศึกษาในระดับปฐมวัยศึกษา
|
| |
| 21313
วรรณกรรมและลีลาคดีระดับปฐมวัยศึกษา |
|
ความหมาย ความสำคัญ ประเภทของวรรณกรรมและลีลาคดีสำหรับเด็กปฐมวัย การเลือกและการใช้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย
กิจกรรม การประดิษฐ์และเลือกสื่อการสอนให้เหมาะสมกับวัย เพลงและกิจกรรมเข้าจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย
และบทบาทของสื่อมวลชนต่อวรรณกรรมและลีลาคดีสำหรับเด็กปฐมวัย
|
| |
| 21321
พฤติกรรมการสอนประถมศึกษา |
|
ปรัชญา จุดมุ่งหมาย และหลักการของการประถมศึกษา พัฒนาการของการประถมศึกษา
หลักสูตรประถมศึกษาในปัจจุบัน พฤติกรรมเด็กประถมศึกษา ยุทธศาสตร์การเรียนการสอนระดับประถมศึกษา
แนวทางการใช้หลักสูตรประถมศึกษาในปัจจุบัน พฤติกรรมการสอนของครู ขอบเขต หน้าที่และเกณฑ์มาตรฐานของครู
การวัดและประเมินผลการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา การจัดบริการแนะแนวในโรงเรียนประถมศึกษา
กิจกรรมเสริมหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษา การจัดและบริหารโรงเรียนประถมศึกษา
โรงเรียนชุมชน และสภาพปัญหาของการประถมศึกษา และแนวทางแก้ไข
|
| |
| 21322
สื่อการสอนระดับประถมศึกษา |
|
ระบบสื่อการสอน เด็กประถมศึกษากับสื่อการสอน การจัดระบบสื่อการสอน การวางแผนสื่อการสอน
สื่อการสอนกลุ่มทักษะ สื่อการสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย สื่อการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
สื่อการสอนกลุ่มพื้นฐานการงานและอาชีพ สื่อมวลชนกับเด็กประถมศึกษา แหล่งสื่อการสอนในชุมชน
การประเมินประสิทธิภาพสื่อการสอนประถมศึกษา ชุดการสอนระดับประถมศึกษา และแนวโน้มของการใช้สื่อการศึกษาในระดับประถมศึกษา
|
| |
| 21323
การสอนกลุ่มทักษะ 1 : ภาษาไทย |
|
ความสำคัญของภาษาไทยในระดับประถมศึกษา หลักสูตรและแผนการสอนภาษาไทยในระดับประถมศึกษา
การพัฒนาความพร้อมในการเรียน การพัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาไทย
การใช้ภาษา การสอนคำประพันธ์ และทำนองเสนาะ สื่อการสอนภาษาไทย วิธีสอน ภาษาไทยแก่นักเรียนที่ใช้ภาษาถิ่น
การวัดและประเมินผลกลุ่มทักษะ 1 : ภาษาไทย และการวิเคราะห์ปัญหาและพัฒนาการสอน
|
| |
| 21324
การสอนกลุ่มทักษะ 2 : คณิตศาสตร์ |
|
ความหมาย ปรัชญา หลักการ โครงสร้าง และวิธีการทางคณิตศาสตร์ หลักสูตรและแผนการสอนคณิตศาสตร์
การเรียนรู้กับการสอนคณิตศาสตร์ การสอนโดยวิธีค้นพบและวิธีแก้ปัญหา แนวคิดเกี่ยวกับเซตและฟังก์ชันตัวเลขและระบบจำนวน
เลขคณิต ชั่ง ตวง วัด และเรขาคณิต การสอนคณิตศาสตร์ให้สัมพันธ์กับวิชาอื่น
การเตรียมการสอนคณิตศาสตร์ กิจกรรมและการซ่อมเสริม สื่อการสอนคณิตศาสตร์
การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน การวิเคราะห์ปัญหาและการปรับปรุงการเรียนการสอน
|
| |
| 21325
การสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา |
|
พัฒนาการการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา หลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา
การศึกษา วิเคราะห์ และการใช้แบบเรียน หนังสืออ่านประกอบการเรียนการสอน วิธีสอนแบบต่าง
ๆ วิธีสอนไวยากรณ์ วิธีสอนศัพท์ วิธีสอนทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน การทำและใช้อุปกรณ์การสอนภาษาอังกฤษ
กิจกรรมการเรียนการสอน การทำแผนการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน
และการวิเคราะห์ปัญหาและพัฒนาการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา
|
| |
| 21401
วรรณกรรมประถมศึกษา |
|
ความหมาย ลักษณะ รูปแบบและความสำคัญของการวิจัยทางการศึกษา มาตรฐานการประเมินผลงานการวิจัย
วรรณกรรมการประถมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนในกลุ่มทักษะ กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย กลุ่มการงานพื้นฐานอาชีพ การบริหารการศึกษา การแนะแนว
การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา ครูประถมศึกษา และแนวโน้มการวิจัยประถมศึกษา
|
| |
| 21411
การสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตระดับปฐมวัยศึกษา |
|
เด็กปฐมวัยกับการสร้างประสบการณ์ชีวิต ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
แนวคิดและหลักการจัดประสบการณ์แก่เด็กปฐมวัย การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาทัศนคติทางวิทยาศาสตร์
เพื่อสร้างมโนมติเกี่ยวกับจำนวน เพื่อฝึกการสังเกตและการใช้เหตุผล เพื่อฝึกทักษะของภาษา
เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เพื่อปลูกฝังค่านิยมที่พึงประสงค์ เพื่อส่งเสริมให้สนใจข่าวและเหตุการณ์
สื่อการสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต การวัดและประเมินผลพฤติกรรมเกี่ยวกับประสบการณ์ชีวิตของเด็กปฐมวัย
ปัญหาและแนวทางแก้ไขในการสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของเด็กปฐมวัย
|
| |
| 21412
การสร้างเสริมลักษณะนิสัยระดับปฐมวัยศึกษา |
|
เด็กปฐมวัยกับการสร้างเสริมลักษณะนิสัย แนวคิดและหลักการในการสร้างเสริมลักษณะนิสัยเด็กปฐมวัย
การจัดกิจกรรมในการสร้างเสริมลักษณะนิสัยเด็กปฐมวัยด้านศิลปะ ด้านพลศึกษา
ด้านสุขศึกษา ด้านดนตรี ด้านการเล่นประกอบจังหวะ และด้านจริยศึกษา การส่งเสริมให้เด็กช่วยตนเองและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
ปัญหาการอบรมดูแลเด็กในช่วงวัยต่าง ๆ การแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงปรารถนา บทบาทของครูและผู้ปกครองในการสร้างเสริมลักษณะนิสัยที่ดีต่อเด็กปฐมวัย
และการสังเกตพฤติกรรมของเด็กเป็นรายบุคคลและเป็นหมู่ ตลอดจนการเข้าใจปัญหาของเด็กในช่วงวัยต่าง
ๆ
|
| |
| 21413
การจัดการศูนย์และโรงเรียนปฐมวัยศึกษา |
|
การจัดการศูนย์และโรงเรียนปฐมวัย การออกแบบอาการและภูมิสถาปัตย์ การจัดโปรแกรมการศึกษา
สิ่งอำนวยความสะดวก การจัดและตกแต่งภายใน การบริหารงานทั่วไป การบริหารงานบุคคล
กฎหมายและระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับปฐมวัยศึกษา เครื่องเล่น เครื่องสนาม
และอุปกรณ์สำหรับเด็กปฐมวัย การจัดศูนย์การเรียน การจัดสนามเด็กเล่นและที่พักผ่อน
การจัดอาหารกลางวันและอาหารว่าง สวัสดิการและศูนย์แนะแนว สวัสดิศึกษา และแนวโน้มการจัดศูนย์และโรงเรียนปฐมวัยศึกษา
|
| |
| 21421
การสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต |
|
ความรู้เบื้องต้นของการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต หลักสูตรและแผนการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต
การจัดระบบการเรียนการสอน วิธีการสอน การจัดกิจกรรม สื่อการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน
โปรแกรมบูรณาการในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต โครงการข่าวและเหตุการณ์ปัจจุบัน
โครงการประชาธิปไตย โครงการสุขภาพและโภชนาการในโรงเรียน โครงการอนุรักษ์สภาวะแวดล้อม
และโครงการพัฒนาสังคม
|
| |
| 21422
การสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย |
|
ความสำคัญของการเรียนการสอนกลุ่มสร้างเสริมทักษะนิสัย หลักสูตรและแผนการสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย
การสอนจริยศึกษา การสอนศิลปศึกษา การสอนดนตรี การสอนนาฏศิลป์ การสอนพลศึกษา
การจัดกิจกรรมสร้างเสริมลักษณะนิสัยสำหรับเด็กชั้นประถมปีที่ 1 ถึง 6 สื่อการสอนกลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย
กิจกรรมเสริมและความสัมพันธ์กับกลุ่มวิชาอื่น ๆ และการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนกลุ่มเสร้างเสริมลักษณะนิสัย
|
| |
| 21423
การสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ |
|
ความสำคัญของการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ หลักสูตรและแผนการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ
การจัดระบบการเรียนการสอน วิธีสอน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน
การจัดโครงการการสอนงานบ้าน งานประดิษฐ์และงานช่าง งานเกษตร โครงการสอนงานเลือก
โครงการเกษตรกรรมในโรงเรียน หัตถกรรมท้องถิ่นและอุตสาหกรรมในครัวเรือน การจัดการกับผลผลิต
และการวิเคราะห์ปัญหาและพัฒนาการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ
|
| |
| 22151
ความคิดเชิงวิเคราะห์ |
|
แนวความคิดทางคณิตศาสตร์ พัฒนาการทางคณิตศาสตร์ การพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์
ตรรกวิทยาและการพิสูจน์ เซตและจำนวน การวัด ฟังก์ชันและกราฟ การนับและความน่าจะเป็น
คณิตศาสตร์ที่ไม่ใช้ตัวเลข การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ความหมายของสถิติ การแสดงลักษณะเชิงสถิติ
สถิติวิธีลัด พื้นฐานการวิจัย และคณิตศาสตร์สันทนาการ
|
|
| 22211
ภาษาไทย 1 : การใช้ภาษาสำหรับครู |
|
ภาษาและการสื่อสาร การใช้ภาษาแบบต่างๆ หลักการฟัง ประเภทของการฟัง วัตถุประสงค์ของการฟัง
หลักการพูด ศิลปะในการพูด การพูดแบบต่าง ๆ หลักการอ่าน กระบวนการและการแก้ปัญหาในการอ่าน
การอ่านเพื่อความรอบรู้ การอ่านเพื่อความบันเทิง หลักการเขียน การใช้และการผูกคำและประมวลปัญหาการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร
|
|
| 22212
ภาษาไทย 2 : การประพันธ์สำหรับครู |
|
คุณค่าของร้อยกรอง วิวัฒนาการของร้อยกรอง ลีลาและความงามของร้อยกรอง การแต่งคำประพันธ์ประเภท
กาพย์ กลอน โคลง ฉันท์ กลบท วิวัฒนาการรูปบบกลอน การถอดคำประพันธ์ การอ่านทำนองเสนาะ
หลักการเลือกวรรณกรรมสำหรับวัยรุ่น การเขียนบทลีลาคดี การสร้างโสตทัศน์ประกอบการแสดงลีลาคด
|
|
| 22231
สังคมศึกษา 1 : ภูมิศาสตร์สำหรับครู |
|
ความหมายและความสำคัญของแผนที่ รวมทั้งวิธีการอ่านและใช้แผนที่ สภาพทางธรรมชาติที่ปรากฏบนพื้นโลกอันประกอบด้วยลักษณะภูมิประเทศ
ภูมิอากาศ ดิน น้ำ และพืชพรรณธรรมชาติ กิจกรรมทางเศรษฐกิจของโลกโดยเน้นส่วนประกอบทางภูมิศาสตร์
สภาวะทางภูมิศาสตร์ของประเทศไทยที่จะนำไปสู่ความเข้าใจในรูปแบบวัฒนธรรมและการดำรงชีวิตของมนุษย์ในเขตต่าง
ๆ ของโลก สภาวะภูมิศาสตร์ที่สัมพันธ์กับการเมือง ทรัพยากร กิจกรรมทางเศรษฐกิจและลักษณะทางวัฒนธรรมของภูมิภาคต่าง
ๆ ในประเทศไทย การใช้ทรัพยากรธรรมชาติของไทยและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นของประเทศไทยในสภาวะปัจจุบัน
|
|
| 22232
สังคมศึกษา 2 : ประวัติศาสตร์สำหรับครู |
|
บ่อเกิดอารยธรรมตะวันออกและตะวันตก ประวัติศาสตร์ประเทศไทย กลุ่มประเทศเอเชียใต้
ตะวันออกเฉียงใต้ ตะวันออกไกล และตะวันออกกลาง ประวัติศาสตร์ยุโรปสมัยโบราณ
สมัยกลางและสมัยใหม่ ประวัติศาสตร์และอารยธรรมอเมริกัน การค้นพบออสเตรเลียและนิวซีแลนด์
การวิเคราะห์สถานการณ์ของโลกและปัญหาปัจจุบัน และแนวคิดรวบยอดที่สำคัญและค่านิยมทางประวัติศาสตร์
สำหรับการสอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
| 22241
วิทยาศาสตร์ 1 : เคมี-ฟิสิกส์พื้นฐาน |
|
เคมีพื้นฐานอันประกอบด้วยโครงสร้างอะตอม พันธะเคมี ปฏิกิริยาเคมี จลนศาสตร์เคมี
ตารางธาตุ สารละลาย สมดุลเคมี กรด-เบส ปฏิกิริยาไฟฟ้าเคมี สภาวะก๊าซ สมบัติของของแข็ง
สารประกอบคาร์บอน น้ำ นิวเคลียสและกัมมันตภาพรังสี สสารและพลังงาน เคมีเทอร์โมไดนามิกส์
สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟิสิกส์พื้นฐาน ตั้งแต่เวคเตอร์
สภาพสมดุล การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ มวล แรงงาน พลังงาน โมเมนตัม ความร้อน
ความยืดหยุ่น ไฟฟ้า แม่เหล็ก คลื่น อุทกสถิติศาสตร์ อุทกพลศาสตร์ เทอร์โมไดนามิกส์ฟิสิกส์
จนถึงอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ใช้ในบ้าน
|
|
| 22242
วิทยาศาสตร์ 2 : วิทยาศาสตร์กายภาพและเทคโนโลยี |
|
ประวัติผลงานของนักวิทยาศาสตร์ไทยและต่างประเทศ ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาดาราศาตร์เบื้องต้น
เอกภพและระบบสุริยะ การเพิ่มผลผลิตทางการเกษตร อุตสาหกรรมที่เกี่ยวกับผลิตผลทางการเกษตร
วัชพืชและวิธีกำจัด โรคพืชและการป้องกัน การขนส่งและการสื่อสาร อุปกรณ์ด้านเครื่องเสียงและภาพ
อันได้แก่ แผ่นเสียง เครื่องบันทึกเสียง เครื่องขยายเสียง การใช้และรักษากล้องถ่ายรูป
แว่นขยาย กล้องจุลทรรศน์ กล้องโทรทัศน์ กล้องสายตา เครื่องฉายภาพ ภาพนิ่ง
ภาพยนตร์เสียง หลักการเทปบันทึกภาพ และแผ่นบันทึกภาพ นวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มลภาวะสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ และการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ประชากรและสมดุลธรรมชาติ
น้ำ และสมุทรศาสตร์เบื้องต้น
|
|
| 22251
คณิตศาสตร์ 1 : เซต ระบบจำนวน และเรขาคณิตวิเคราะห์ |
|
ระบบคณิตศาสตร์ ตรรกวิทยา เซตเบื้องต้น ระบบจำนวน พีชคณิตเบื้องต้น ความสัมพันธ์
ฟังก์ชัน เรขาคณิตวิเคราะห์
|
|
| 22252
คณิตศาสตร์ 2 : แคลคูลัสเบื้องต้น |
|
ฟังก์ชันตรีโกณมิติ ฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์ เอกซ์โปเนนเชียลฟังก์ชัน
และฟังก์ชันลอการิทึม ไฮเปอร์โบลิกฟังก์ชัน อันดับ อนุกรม ลิมิตและความบ่ายเบี่ยงของฟังก์ชัน
บทนำ แคลคูลัส อนุพันธ์ อินทิกรัล
|
|
| 22301
พฤติกรรมการสอนมัธยมศึกษา |
|
ความหมาย หลักการ ปรัชญา และจุดหมายของการมัธยมศึกษา ลักษณะของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาและความต้องการ
หลักการจัดและการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา หลักสูตรระดับมัธยมศึกษา ความแตกต่างระหว่างบุคคลและการให้โอกาส
การสอนระดับมัธยมศึกษา การพัฒนาการอ่านและการฝึกนิสัยใฝ่รู้ของนักเรียน การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรมัธยมศึกษา
การวัดและประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียน การแนะแนว การใช้ภาษาของครูระดับมัธยมศึกษา
การประเมินผล และการพัฒนาการสอนของครูระดับมัธยมศึกษา การนิเทศการมัธยมศึกษา
ความสำคัญของโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีต่อชุมชน และสภาพปัญหา และแนวโน้มของการมัธยมศึกษาในประเทศไทย
|
|
| 22302
สื่อการสอนระดับมัธยมศึกษา |
|
ระบบสื่อการสอน การจัดระบบสื่อการสอน สื่อการสอนวิชาภาษาไทย สื่อการสอนวิชาภาษาอังกฤษ
สื่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ สื่อการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ สื่อการสอนวิชาสังคมศึกษา
สื่อการสอนวิชาศิลปศึกษา สื่อการสอนสุขศึกษาและพลานามัย สื่อการสอนการงานและอาชีพ
สื่อมวลชนกับเด็กมัธยมศึกษา ชุดการสอนระดับมัธยมศึกษา การประเมินประสิทธิภาพสื่อการสอน
และแนวโน้มของการใช้สื่อการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา
|
|
| 22303
การจัดระบบการสอนการงานและอาชีพ |
|
ความมุ่งหมายและความสำคัญของวิชาการงานและอาชีพ หลักสูตรและการเชื่อมโยงวิชาการงานและอาชีพในและนอกระบบโรงเรียน
การจัดระบบการเรียนการสอนการงานและอาชีพ พฤติกรรมการสอนวิชาการงานและอาชีพ
แนวทางและวิธีการจัดโครงการ โครงการกลุ่มการงานในบ้าน โครงการช่างในบ้าน
โครงการอุตสาหกรรมศิลป์ โครงการศิลปกรรม โครงการคหกรรมศิลป์ โครงการธุรกิจศิลป์
โครงการนันทศิลป์ โครงการเกษตร การพัฒนาลักษณะนิสัยและคุณธรรมในการงานและอาชีพ
การฝึกหัดงานในชุมชน
|
|
| 22304
การแนะแนวในระดับมัธยมศึกษา |
|
ปรัชญา ความหมาย ความจำเป็น และขอบข่ายของการแนะแนว นักเรียนกับการแนะแนว
ประเภทและบริการแนะแนวในโรงเรียนมัธยม บุคลากรแนะแนว ครูกับการแนะแนวในโรงเรียนมัธยม
ศึกษาวิธีการแนะแนว วิธีการให้คำปรึกษา แบบทดสอบที่ใช้ในการแนะแนว การจัดหน่วยและสื่อการแนะแนว
การจัดกิจกรรมแนะแนวสำหรับผู้ปกครองและชุมชน การวัดและประเมินผลโครงการแนะแนว
ศึกษารายกรณี ปัญหาการแนะแนวในโรงเรียนมัธยมศึกษา การบริหารโครงการแนะแนวในโรงเรียนมัธยมศึกษา
ปัญหาการแนะแนว แนวโน้มและทิศทางของการแนะแนวในอนาคต
|
|
| 22305
พฤติกรรมวัยรุ่น |
|
ทฤษฎีและแนวความคิดทางจิตวิทยาต่อพฤติกรรมวัยรุ่น พัฒนาการของวัยรุ่นทางร่างกายและสติปัญญา
พัฒนาการของวัยรุ่นทางอารมณ์และสังคม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมวัยรุ่น
ความสัมพันธ์ของพัฒนาการของวัยรุ่นกับสิ่งแวดล้อม กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของวัยรุ่น
ทฤษฎีการเรียนรู้กับพฤติกรรมวัยรุ่น กระบวนการเรียนรู้กับพฤติกรรมวัยรุ่น
สังคมโรงเรียนกับการศึกษาวัยรุ่น ผู้ปกครองและชุมชนกับการศึกษาวัยรุ่น พฤติกรรมปกติและพฤติกรรมฝืนของวัยรุ่นและวิธีบำบัดรักษา
เพศศึกษา การวัดและการวิเคราะห์พฤติกรรมวัยรุ่น ปัญหาของวัยรุ่นและแนวทางแก้ไข
|
|
| 22306
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา |
|
ความหมาย หลักการ ปรัชญา และความมุ่งหมายของการอาชีวศึกษา ลักษณะของผู้เรียนอาชีวศึกษาและความต้องการ
หลักสูตรระดับอาชีวศึกษา ความแตกต่างระหว่างบุคคลและการให้โอกาศทางการศึกษา
การพัฒนาการใฝ่รู้ของผู้เรียนอาชีวศึกษา การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรอาชีวศึกษา การวัดและประเมินความก้าวหน้าผู้เรียนอาชีวศึกษา
การจัดบริหารแนะแนวในสถาบันอาชีวศึกษา การประเมินการสอนของครูอาชีวศึกษา
หลักการจัดและบริหารการสอนอาชีวศึกษา การนิเทศการอาชีวศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนอาชีวศึกษากับชุมชนภูมิปัญญากับการพัฒนาการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
|
|
| 22311
ภาษาไทย 3 : ภาษาศาสตร์สำหรับครู |
|
ความรู้เบื้องต้นทางภาษาศาสตร์ หน่วยเสียงในภาษาไทย หน่วยเสียงสระ หน่วยเสียงพยัญชนะ
เสียงแผลงและเสียงควบ เสียงวรรณยุกต์ หน่วยคำ (พยางค์) ในภาษาไทย โครงสร้างของคำ
การวางตำแหน่งคำในประโยคเพื่อบ่งหน้าที่และชนิดของคำ โครงสร้างของกลุ่มคำ
ตำแหน่งของกลุ่มคำในประโยคโครงสร้างของประโยคความเดียวแบบต่าง ๆ โครงสร้างของประโยคหลายความ
การเรียงลำดับคำที่มีผลต่อความในประโยค ระบบการสื่อความหมาย
|
|
| 22312
ภาษาไทย 4 : วรรณคดีสำหรับคร |
|
อ่านวรรณคดี ภูมิศาสตร์จักรวาล เรื่องของเทพ ภูมิหลังทางศิลปะ วัฒนธรรม
วรรณคดี พรรณนาอารมณ์ วรรณคดีนิทาน วรรณคดีศาสนา วรรณคดีพิธีกรรมสดุดีพระเกียรติและคำสอน
วรรณคดีพงศาวดาร วรรณคดีในสมัยที่ได้อิทธิพลจากตะวัตก (รัชกาลที่ 4 และรัชกาลที่
5) วรรณคดีสมัยรัชกาลที่ 6 พัฒนาการเรื่องสั้น พัฒนาการนวนิยาย ลักษณะกวีนิพนธ์และบทละครร่วมสมัย
สรุปพัฒนาการวรรณคด
|
|
| 22331
สังคมศึกษา 3 : เศรษฐศาสตร์สำหรับครู |
|
แนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ซึ่งมาสู่หลักการลัทธิและระบบเศรษฐกิจ การวิเคราะห์ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทางจุลภาคและมหภาคในด้านการบริโภค
การผลิต การออม และการลงทุนของภาครัฐบาลและเอกชน วิเคราะห์ปัญหาความสัมพันธ์และความสมดุลของตลาดแบบต่าง
ๆ ในระบบปิดและระบบเปิด และแนวทางในการแก้ไขปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจพื้นฐาน
|
|
| 22332
สังคมศึกษา 4 : สังคมวิทยา-มานุษยวิทยาสำหรับครู |
|
ความรู้เบื้องต้นทางสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา โครงสร้างและการจัดระเบียบทางสังคม
การปะทะสังสรรค์ กระบวนการทางสังคม วัฒนธรรม กลุ่มชน การจัดลำดับชั้นทางสังคม
สถานภาพและบทบาท สถาบันทางสังคม พฤติกรรมร่วมสังคมแบบต่าง ๆ ประชากร การศึกษา
กฎหมาย ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางสังคมวิทยา
และแนวคิดรวบยอดที่สำคัญทางสังคมวิทยามานุษยวิทยา ตลอดจนค่านิยมเพื่อใช้สอนระดับมัธยมศึกษา
|
|
| 22341
วิทยาศาสตร์ 3 : แนวคิดวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ |
|
ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ปรัชญาวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธีวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์
ตั้งแต่ การสังเกต การใช้ความสัมพันธ์ระหว่างระยะทางกับเวลา การจัดประเภทของสิ่งของ
การใช้เลขจำนวนและการคำนวณ การแปลผลจากข้อมูล การตั้งสมมติฐาน การกำหนดนิยามเป็นเชิงพฤติกรรม
และการทดลอง คณิตศาสตร์พื้นฐาน การศึกษาวิทยาศาสตร์ อันประกอบด้วย เซต ระบบจำนวน
ค่าสัมบูรณ์ และอสมการ ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ตรรกศาสตร์ เรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น
(เส้นตรง) อันดับและอนุกรม แคลคูลัส เมตริกซ์ ดีเทอร์มินันท์ และเวกเตอร์
|
|
| 22342
วิทยาศาสตร์ 4 : โลกกับสิ่งมีชีวิต |
|
ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับอุตุนิยมวิทยา ตั้งแต่บรรยากาศ การหมุนเวียนของบรรยากาศ
กาลอากาศ การพยากรณ์อากาศ ธรณีวิทยาอันประกอบด้วยดิน หิน แร่ การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก
ส่วนประกอบของดิน ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับชีววิทยา ได้แก่อาหารและพลังงาน
ระบบอวัยวะที่สำคัญของร่างกายมนุษย์ การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต
การลำเลียงในสิ่งมีชีวิต การจัดจำพวกสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตและภาวะแวดล้อม
หน่วยสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
การเคลื่อนไหวของสิ่งมีชีวิตและพฤติกรรม
|
|
| 22351
คณิตศาสตร์ 3 : เมตริกซ์ พีชคณิตนามธรรม เวกเตอร์ และความน่าจะเป็น |
|
การจัดลำดับและการจัดหมู่ ทฤษฎีไบโนเมียล ความน่าจะเป็น สถิติ เวกเตอร์
เมตริกซ์ ดีเทอร์มิแนนท์ พีชคณิตนามธรรม
|
|
| 22352
คณิตศาสตร์ 4 : พัฒนาการของคณิตศาสตร์ |
|
พัฒนาการของตัวเลข คณิตศาสตร์สมัยปิธาโกรัส คณิตศาสตร์ของยูคลิด วิเคราะห์ระบบคณิตศาสตร์
เรขาคณิตนอน-ยูคลิเดียน เรขาคณิตโปรเจกทีฟ คณิตศาสตร์ของจีน ฮินดู และอาหรับ
พัฒนาการของเครื่องมือในการคิดคำนวณ ประวัติและพัฒนาการของทฤษฎีเซต ประวัติและพัฒนาการของแคลคูลัส
ประวัติและพัฒนาการของพีชคณิต คณิตศาสตร์อุปมาน กระบวนการคณิตศาสตร์
|
|
| 22401
วรรณกรรมมัธยมศึกษา |
|
ความหมาย ลักษณะ และรูปแบบของการวิจัยทางการศึกษา วิธีศึกษาและวิเคราะห์งานวิจัยและบทความทางวิชาการ
วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมวัยรุ่น แนวคิดและปรัชญาการมัธยมศึกษา แนวคิดและพัฒนาการหลักสูตรมัธยมศึกษา
การสอนระดับมัธยมศึกษาเชิงพุทธิพิสัย เจตพิสัย และทักษะพิสัย ปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน
การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน การแนะแนวและกิจกรรมเสริมหลักสูตร นวัตกรรมและเทคโนโลยี
การบริหารการศึกษา ครูมัธยมศึกษา และแนวโน้มการวิจัยการมัธยมศึกษา
|
|
| 22402
ประชากรและประชากรศึกษา |
|
ความหมายของประชากรศาสตร์และประชากรศึกษา องค์ประกอบของประชากร การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติของประชากร
การย้ายถิ่น และการเจริญพันธุ์ของประชากร ผลของการเพิ่มประชากร นโยบายประชากร
ประชากรไทย วิชาประชากรระดับมัธยมศึกษา หลักสูตรวิชาประชากรในระดับมัธยมศึกษา
วิธีสอนวิชาประชากรแบบกลุ่มใหญ่ กลุ่มย่อย และรายบุคคล การสอนวิชาประชากรให้สัมพันธ์กับวิชาอื่น
ๆ สื่อและกิจกรรมการสอนวิชาประชากร การวัดและประเมินผลการเรียนการสอนวิชาประชากร
|
|
| 22403
วิทยาการสิ่งแวดล้อมสำหรับโรงเรียนและชุมชน |
|
วิทยาการสิ่งแวดล้อม ผลของการกระจายตัว และการตั้งถิ่นฐานของประชากรต่อสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสภาวะแวดล้อม สาเหตุของปัญหาและการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม ปัญหาและการจัดการสิ่งแวดล้อมในเมือง
การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในส่วนบุคคลและชุมชน การพัฒนาสิ่งแวดล้อมในชุมชนและการประชาสัมพันธ์
บทบาทของการศึกษาที่มีต่อการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม หลักสูตรเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในระดับต่าง
ๆ พัฒนาการของการศึกษาสิ่งแวดล้อม ความเคลื่อนไหวในการศึกษาสิ่งแวดล้อม การสอนวิทยาการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
การจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการพัฒนา และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน
|
|
| 22411
การสอนภาษาไทย |
|
ความเคลื่อนไหวเกี่ยวกับภาษาไทยในวงการศึกษา พัฒนาการของหลักสูตรภาษาไทย
กระบวนการพัฒนาหลักสูตรภาษาไทย จิตวิทยาการเรียนการสอนภาษาแก่เด็กวัยรุ่น
แบบเรียนภาษาไทยและหนังสืออ่านประกอบ การจัดระบบการเรียนการสอนภาษาไทย อันได้แก่
การวางแผนการสอนระยะยาว การวางแผนการสอนระดับหน่วย การวางแผนการสอนระดับบทเรียน
พฤติกรรมการสอนภาษาไทย กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาไทย สื่อการสอนภาษาไทย การวัดและการประเมินผลการเรียนการสอนภาษาไทย
กิจกรรมร่วมหลักสูตร และการวิเคราะห์ปัญหาและพัฒนาการการเรียนการสอนภาษาไทย
|
|
| 22412
ภาษาไทย 5 : การอ่านสำหรับครู |
|
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการอ่าน วิธีการเลือกหาหนังสือสำหรับอ่าน การวิเคราะห์ส่วนต่าง
ๆ ของหนังสือ วรรณกรรมร่วมสมัยกับวรรณกรรมปัจจุบัน การแบ่งประเภทหนังสือวรรณกรรม
จุดมุ่งหมายและวิธีอ่านวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ การวิเคราะห์วรรณกรรม การตีความวรรณกรรม
การวิจารณ์วรรณกรรม การประเมินค่าวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ตัวอย่างวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น หลักการเลือกวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ตัวอย่างวรรณกรรมสำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
|
|
| 22413
ภาษาไทย 6 : การเขียนสำหรับคร |
|
การเลือกคำให้เหมาะสม การผูกประโยคความเดียวและหลายความ การหลากประโยค
ลักษณะภาษาพูดและภาษาเขียน ระดับภาษา สุนทรียภาพทางภาษา ลักษณะภาษาศิลป์
การใช้โวหารและการปรุงแต่งภาษา การใช้สำนวน สุภาษิต คำพังเพย และอุปมาอุปไมยในการเขียน
การสังเกตแนวการเขียน การประเมินค่างานเขียน การเลือกเรื่องที่จะเขียน หลักการเขียนบทความ
สารคดี เรื่องสั้น และนวนิยาย
|
|
| 22414
ภาษาไทย 7 : วรรณคดีวิจารณ์สำหรับครู |
|
วรรณคดีวิจารณ์แนวจิตวิทยา วรรณคดีวิจารณ์กับสังคมวัฒนธรรม วรรณคดีวิจารณ์แนวสุนทรียศาสตร์
วรรณคดีกับปรัชญา และวรรณคดีวิจารณ์แบบอิงชีวประวัติ วิจารณ์พระลอจากทฤษฎีต่าง
ๆ การวิจารณ์วรรณคดีและนวนิยายตามองค์ประกอบ ลักษณะนวนิยายปัจจุบัน นวนิยายที่ได้รับรางวัล
เรื่องสั้น กำเนิดเรื่องสั้นและงานเขียนที่เป็นต้นเค้าเรื่องสั้นไทย ลักษณะเรื่องสั้นตั้งแต่ปี
พ.ศ. 2428-2475 ลักษณะเรื่องสั้นระหว่างปี พ.ศ.2475 ถึงปัจจุบัน ลักษณะกวีนิพนธ์ร่วมสมัยผลงานดีเด่นของกวีนิพนธ์ร่วมสมัย
|
|
| 22415
ภาษาไทย 8 : คติชนวิทยาสำหรับครู |
|
คติชาวบ้าน นิทานชาวบ้าน อนุภาคในนิทานพื้นบ้านไทย บทบาทของนิทานต่อสังคม
เพลงพื้นบ้านภาคต่าง ๆ เพลงพื้นบ้านกับสังคม ความเชื่อ พิธีกรรม การแสดงพื้นบ้าน
การละเล่นพื้นบ้าน ปริศนาคำทาย ภาษิต สำนวน คำพังเพยภาคต่าง ๆ และความสัมพันธ์ของคติชาวบ้านประเภทต่าง
ๆ
|
|
| 22431
การสอนสังคมศึกษา |
|
ความสำคัญของวิชาสังคมศึกษาระดับมัธยมศึกษาวิวัฒนาการของวิชาสังคม การพัฒนาหลักสูตรสังคมศึกษา
การเลือกเนื้อหาและประสบการณ์ การเลือกค่านิยมและทักษะ แบบเรียนสังคมศึกษาของไทยและการวิเคราะห์แบบเรียน
การจัดระบบการเรียนการสอนสังคมศึกษา การสอนกลุ่มใหญ่ กลุ่มย่อย และรายบุคคล
วิธีการพัฒนาค่านิยม สื่อการสอนสังคมศึกษา การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน
การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร และการวิเคราะห์ปัญหาและพัฒนาการการสอนสังคมศึกษา
|
|
| 22432
สังคมศึกษา 5 : ประวัติศาตร์ไทยสำหรับครู |
|
ประวัติของชนชาติไทยเริ่มตั้งแต่สมัยมีหลักฐานจนถึงสมัยอยุธยา ระบบการปกครอง
เศรษฐกิจ สังคม ความเจริญทางศิลปและวัฒนธรรม ความสัมพันธ์กับต่างประเทศสมัยสุโขทัยจนถึงสมัยอยุธยา
ประวัติศาสตร์ของไทยสมัยธนบุรีจนถึงรัตนโกสินทร์ตอนต้น ระบบการปกครอง เศรษฐกิจ
สังคม ความเจริญทางศิลปและวัฒนธรรม ตลอดจนความสัมพันธ์กับต่างประเทศสมัยธนบุรีและรัตนโกสินทร์ตอนต้น
การปฏิรูปประเทศสมัยรัชกาลที่ 4 รัชกาลที่ 5 และรัชกาลที่ 6 ระบบการปกครอง
การเมืองและเศรษฐกิจระหว่างการปฏิรูปประเทศ การเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ.
2475 สภาพสังคมไทยหลังการปฏิวัติ สภาพทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคม หลังสงครามโลกครั้งที่
2 จนถึงปัจจุบัน และแนวคิดรวยยอดที่สำคัญ ค่านิยม และทักษะที่สำคัญของวิชาประวัติศาสตร์ไทยในระดับมัธยมศึกษา
|
|
| 22433
สังคมศึกษา 6 : รัฐศาสตร์สำหรับครู |
|
ปรัชญา ความหมาย และขอบข่ายของรัฐศาสตร์การเมืองและการปกครอง ทฤษฎีและแนวคิดทางการเมือง
ระบบและลัทธิทางการเมือง อำนาจทางการเมือง กระบวนการทางการเมือง รัฐและรูปแบบการปกครอง
การมีส่วนร่วม มติมหาชนและประชาธิปไตย การกำหนดนโยบายและการออกกฎหมาย วิวัฒนาการทางการเมืองและการปกครองระบอบประชา-ธิปไตยของไทย
สถาบันการปกครองในระบอบประชาธิปไตยของไทย อุดมการณ์ทางการเมืองของไทย องค์ประกอบของการจัดองค์การทางการเมืองของไทย
กระบวนการของการมีส่วนร่วมทางการเมืองของไทย นโยบายทางการเมืองและการต่างประเทศของไทย
แนวโน้มและทิศทางการเมืองของไทย แนวคิดรวบยอดที่สำคัญ และค่านิยมทางรัฐศาสตร์สำหรับสอนนักเรียนระดับมัธยมศึกษา
|
|
| 22434
จริยศึกษา |
|
ความหมายของศีลธรรม ค่านิยม จริยธรรม และอุดมการณ์ ความหมาย เกณฑ์การพิจารณา
และลักษณะค่านิยมที่พึงปรารถนา จริยธรรมที่เป็นวิธีปฏิบัติและค่านิยมที่พึงปรารถนาของสังคมไทย
การพัฒนาจริยศึกษาให้แก่เยาวชนของชาติ จริยธรรมกับความมุ่งหมายทางการศึกษา
วิธีสอนแบบตรง วิธีสอนโดยการให้เหตุผลทางศีลธรรม การให้ผู้เรียนค้นหาค่านิยมของตนเอง
การสอนแบบอริยสัจสี่ แบบธรรมาธิปไตย แบบศูนย์การเรียน การพัฒนาค่านิยมในการสอนวิชาอื่น
ๆ การจัดกิจกรรมเพื่อเสริมจริยศึกษา การวัดและการประเมินผลพัฒนาการด้านจริยศึกษา
และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับจริยศึกษา
|
|
| 22441
การสอนวิทยาศาสตร์ |
|
พัฒนาการสอนวิทยาศาสตร์ สมรรถภาพของครูวิทยาศาสตร์ จิตวิทยาการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
หลักสูตรวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์แบบเรียนและคู่มือประกอบการสอน การจัดลำดับเนื้อหาและประสบการณ์
แผนการสอนวิทยาศาสตร์ วิธีสอนวิทยาศาสตร์แบบสาธิตและการทดลอง แบบสืบสวนและวิธีการค้นพบแบบให้ทำโครงการและทัศนศึกษา
สื่อการสอนวิทยาศาสตร์ ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ การวัดผลและประเมินผลการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
การจัดโปรแกรมวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน และการวิเคราะห์ปัญหาและพัฒนาการสอนวิทยาศาสตร์
|
|
| 22448
วิทยาศาสตร์ชีวภาพกายภาพ 1 |
|
ชีวิตและวิวัฒนาการ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ระบบอวัยวะ และการทำงานของอวัยวะต่าง
ๆ ของร่างกายมนุษย์ การรักษาสุขภาพและอนามัยของร่างกาย อิทธิพลของแสงอาทิตย์
รังสีแกมมา รังสีเอกซ์ รังสีอุลตราไวโอเลต รังสีอินฟราเรต ไมโครเวฟ คลื่นวิทยุ
พลังงานของโลก พลังงานนิวเคลียร์ และทรัพยากรธรรมชาติ
|
|
| 22449
วิทยาศาสตร์ชีวภาพกายภาพ 2 |
|
โลกและดวงดาว แสงและการมองเห็น เสียงและการรับฟัง ไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้าในบ้าน
เคมีของสารอาหาร การถนอมอาหาร ยารักษาโรค เทคโนโลยีกับการวินิจฉัยและรักษาโรค
พลาสติกและเส้นใยสังเคราะห์ สารซักฟอก สีเคมี เครื่องสำอาง มลภาวะทางเคมีของอากาศ
มลภาวะทางเคมีของน้ำ
|
|
| 22451
การสอนคณิตศาสตร์ |
|
พัฒนาการการสอนคณิตศาสตร์ หลักสูตรคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ การเลือกและการใช้แบบเรียนคณิตศาสตร์
การจัดลำดับเนื้อหาคณิตศาสตร์ การสอนคณิตศาสตร์โดยวิธีค้นพบ กิจกรรมคณิตศาสตร์
สื่อการสอนคณิตศาสตร์ การจัดสิ่งแวดล้อมและห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ การวัดและการประเมินผลการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
การสอนซ่อมเสริม การจัดโครงการคณิตศาสตร์ในห้องเรียน การวิเคราะห์ปัญหา และพัฒนาการการสอนคณิตศาสตร
|
|
| 22452
แคลคูลัสขั้นสูงและสมการดิฟเฟอเรนเชียล |
|
อันดับและอนุกรมอนันต์ ความต่อเนื่อง โพลาโคออร์ดิเนท เวกเตอร์ สมการออร์ดินารี
ดิฟเฟอเรนเชียล และการนำไปใช้ สมการพาร์เชียลดิฟเฟอเรนเชียล อิมพรอเพอร์อินทิกรัล
และมัลติเปิลอินทิกรัล
|
|
| 22455
ตรรกศาสตร์ เซต และทฤษฎีจำนวน |
|
ภาษาคณิตศาสตร์ ข้อความทางตรรกศาสตร์และการใช้เหตุผลความสัมพันธ์ระหว่างข้อความประกอบ
พีชคณิตข้อความ ประโยคปิดและคำขยาย คุณสมบัติของเซต ไฟไนท์และอินฟินิทเซต
ทฤษฎีของเซท ไพร์มและทฤษฎีเลขคณิตพื้นฐาน คอนกรูเอนท์ เรซิดิว สมการไดโอแฟนทีน
ฟังก์ชันและแฟรกชัน
|
|
| 23301
หลักและระบบการบริหารการศึกษา |
|
ปรัชญาและพัฒนาการของการบริหาร ลักษณะทั่วไปของการบริหารการจัดองค์การ
หลักและกระบวนการบริหาร ภาวะผู้นำ มนุษยสัมพันธ์ในการบริหาร ระบบบริหารราชการแผ่นดิน
ระบบบริหารการศึกษาไทย ราชการส่วนกลางกับการบริหารการศึกษา ราชการส่วนภูมิภาคกับการบริหารการศึกษา
ราชการส่วนท้องถิ่นกับการบริหารการศึกษา การบริหารการศึกษากับปัจจัยแวดล้อม
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษา
|
|
| 22302
การวางแผนพัฒนาโรงเรียน |
|
แนวคิดและวิวัฒนาการของการวางแผน ขั้นตอนการวางแผน การวางแผนด้านปริมาณนักเรียนและการประเมินผลความต้องการ
การวางแผนการเรียนการสอนและการพัฒนาหลักสูตร การวางแผนด้านอาคารสถานที่ การวางแผนด้านบุคลากร
การวางแผนด้านงบประมาณ การจัดองค์การการบริหารการวางแผน และการบริหารโครงการ
แนวคิดเกี่ยวกับการนิเทศการศึกษา กลวิธีการนิเทศการศึกษา แนวความคิดและหลักการเกี่ยวกับการประเมินผล
การประเมินผลโครงการ การประเมินผลการปฏิบัติงาน
|
|
| 23303
การบริหารบุคลากรในโรงเรียน |
|
หลักบริหารงานบุคคลโดยทั่วไป การบริหารงานบุคคลในระบบราชการ การบริหารงานบุคคลด้านการศึกษา
โครงสร้างของระบบบริหารงานบุคคลด้านการศึกษา การวางแผนอัตรากำลัง การสรรหาและการคัดเลือกบุคลากร
การนิเทศงานและการพัฒนาบุคลากร การประเมินผลการปฏิบัติงาน การเลื่อนตำแหน่งและการโอนย้าย
วินัย การอุทธรณ์และการร้องทุกข์ สวัสดิการและผลประโยชน์เกื้อกูลอื่นของข้าราชการ
งานบริการนักเรียน กิจกรรมแนะแนว กฎหมายเกี่ยวกับการบริหารบุคลากรในโรงเรียน
|
|
| 23304
โรงเรียนกับชุมชน |
|
แนวความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในประเทศไทย
บทบาทของโรงเรียนต่อชุมชน และบทบาทของชุมชนต่อโรงเรียน แนวความคิดทั่วไปเกี่ยวกับการพัฒนาชุมชน
การพัฒนาชุมชนในประเทศไทย การพัฒนาชนบทโดยวิธีผสมผสานบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารการศึกษาในสังคมไทย
บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารการศึกษากับการพัฒนาชุมชน ความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
ความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับคณะกรรมการในท้องถิ่น งานประชาสัมพันธ์โรงเรียน
ปัญหาความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
|
|
| 23410
การจัดการโรงเรียนประถมศึกษา |
|
ปรัชญา ความมุ่งหมาย และหลักการประถมศึกษา วิวัฒนาการการบริหารกิจการประถมศึกษาของไทย
การจัดการโรงเรียนประถมศึกษา การบริหารงานธุรการในโรงเรียนประถมศึกษา การจัดหาวัสดุ
ครุภัณฑ์ การเงินและงบประมาณ กฎหมายกับระเบียบปฏิบัติ การบริหารอาคารสถานที่
การจัดหน่วยส่งเสริมการศึกษา การจัดสภาวะแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษา เทคโนโลยีทางการศึกษาที่ควรจัดในโรงเรียนประถมศึกษา
บุคลากรในโรงเรียนประถมศึกษา
|
|
| 23420
การจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา |
|
ปรัชญาและหลักการมัธยมศึกษา วิวัฒนาการของการบริหารการมัธยมศึกษาของไทย
การจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา การบริหารงานธุรการ การจัดหาวัสดุ ครุภัณฑ์
การเงินและงบประมาณ กฎหมายกับระเบียบปฏิบัติ การบริหารอาคารสถานที่ การจัดหน่วยส่งเสริมการศึกษา
การจัดสภาวะแวดล้อมในโรงเรียนมัธยมศึกษา เทคโนโลยีทางการศึกษาที่ควรจัดในโรงเรียนมัธยมศึกษา
บุคลากรในโรงเรียนมัธยมศึกษา
|
|
| 23499
ประสบการณ์วิชาชีพบริหารการศึกษา |
การประยุกต์หลักการและทฤษฎีทางการบริหารการศึกษามาสู่ภาคปฏิบัติ การวิเคราะห์ระบบในสถานการณ์ของปัญหาเพื่อการพัฒนาระบบงานบริหารที่เกี่ยวกับกระบวนการ
ภารกิจและทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา การใช้เทคนิคต่าง ๆ ในการบริหารทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติควบคู่กัน
วิเคราะห์กระบวนการศึกษาทุกลักษณะ เน้นการตัดสินใจเป็นหมู่คณะ ในรูปแบบของกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์
กรณีศึกษา สถานการณ์จำลอง เกมการบริหาร และรูปแบบอื่น ๆ เพื่อพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม
จริยธรรม และภาวะการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ
|
|
| 24401
จิตวิทยาและสังคมวิทยาพื้นฐานเพื่อการวัดและประเมินผลการศึกษา |
|
การศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ และความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิทยาสาขาต่าง ๆ กับการวัดและประเมินผลการศึกษา
พัฒนาการของมนุษย์ การรับรู้ อัตมโนทัศน์ บุคลิกภาพ สติปัญญาและการคิด ความต้องการและแรงจูงใจ
พฤติกรรมเบี่ยงเบนและการปรับตัว พฤติกรรมของคนในสังคมกับความเปลี่ยนแปลงทางสังคม
ทัศนคติ ค่านิยมและความเชื่อ มนุษยสัมพันธ์ การเรียนรู้ การปรับพฤติกรรม
การวัดความถนัด บุคลิกภาพ การปรับตัว ความสนใจ ค่านิยม ทัศนคติและแรงจูงใจ
การสังเกตกับการวัดคุณลักษณะบางประการ การศึกษาเป็นรายกรณี การรายงานผล การวัดผล
การวิจัยทางจิตวิทยาเพื่อการวัดและประเมินผลการศึกษา
|
|
| 24402
การพัฒนาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน |
|
จุดประสงค์การเรียนรู้ด้าน พุทธพิสัย จิตพิสัยและทักษะพิสัย การวางแผนสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การสร้างและการใช้แบบทดสอบปรนัยและอัตนัยเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านพุทธิพิสัย
การสร้างเครื่องมือเพื่อประเมินพฤติกรรมผู้เรียนด้านจิตพิสัยและทักษะพิสัย
ทฤษฎีการทดสอบ การตรวจสอบคุณภาพและการพัฒนาเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมาตรฐาน
|
|
| 24403
การวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาเตรียมประสบการณ์ |
|
จุดประสงค์การเรียนรู้ในกลุ่มวิชาเตรียมประสบการณ์ จุดประสงค์ของการวัดและประเมินผลการศึกษาระดับปฐมวัยศึกษา
การสร้างและการใช้แบบทดสอบความพร้อมและทดสอบวินิจฉัยเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้านร่างกาย
อารมณ์ สังคมและสติปัญญา การสร้างและการใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กปฐมวัยด้านภาษาและคณิตศาสตร์
การรายงานผลการประเมินและการนำผลการประเมินไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน วรรณกรรมเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาในระดับปฐมวัยศึกษา
การวิจัยในชั้นเรียนเกี่ยวกับการวัดและการประเมินผลการศึกษา ปัญหาและแนวทางการพัฒนางานการวัดและประเมินผลการศึกษาในระดับปฐมวัยศึกษา
|
|
| 24404
การวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาทักษะและสร้างเสริมประสบการณ์ |
|
ธรรมชาติและโครงสร้างของกลุ่มวิชาทักษะ (วิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์)
และกลุ่มวิชาสร้างเสริมประสบการณ์ (วิชาสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต สร้างเสริมลักษณะนิสัย
และการงานและพื้นฐานอาชีพ) การวิเคราะห์จุดประสงค์การเรียนรู้กลุ่มวิชาเหล่านี้
ด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย และทักษะพิสัย การสร้าง การใช้ และการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
จิตพิสัย และทักษะพิสัย การแปลผลและการนำผลการวัดและประเมินไปใช้ปรับปรุงการสอนของครูและปรับปรุงการเรียนของนักเรียนตลอดจนปรับปรุงหลักสูตร
วรรณกรรมเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษากลุ่มวิชาในระดับประถมศึกษา
การวิจัยในชั้นเรียนเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา ปัญหาและแนวทางพัฒนาการวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาระดับประถมศึกษา
|
|
| 24405
การวัดและประเมินผลกลุ่มวิชาเฉพาะ |
|
ธรรมชาติและโครงสร้างของกลุ่มวิชาภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา
พัฒนาบุคลิกภาพ (สุขศึกษา พลานามัยและศิลปศึกษา) และกลุ่มวิชาการงานและอาชีพในระดับมัธยมศึกษา
การวิเคราะห์จุดประสงค์การเรียนรู้กลุ่มวิชาเหล่านี้ด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัยและทักษะพิสัย
การสร้าง การใช้ และการตรวจสอบคุณภาพ เครื่องมือวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
จิตพิสัย และทักษะพิสัย การแปลผลและการนำผลการวัดและการประเมินไปใช้ปรับปรุงการสอนของครู
และปรับปรุงการเรียนของนักเรียน ตลอดจนปรับปรุงหลักสูตร วรรณกรรมเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล
การศึกษากลุ่มวิชาในระดับมัธยมศึกษา การวิจัยในชั้นเรียนเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา
ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการวัดและประเมินผล กลุ่มวิชาระดับมัธยมศึกษา
|
|
| 24406
การบริหารและการจัดการการวัดและประเมินผลการศึกษา |
|
ขอบข่ายของการบริหารและการจัดการเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา บทบาทของครูและผู้บริหารกับงานการวัดและประเมินผล
ปัญหาและอุปสรรคเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษาในโรงเรียน การรายงานผลการเรียนการสอน
การจัดระบบสารสนเทศ งานการวัดและประเมินผล การนิเทศและการประสานงาน การวัดและประเมินผลการศึกษา
เพื่อการจัดการเรียนการสอนและการแนะแนว การพัฒนาบุคลากรด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา
การจัดระบบคลังข้อสอบในโรงเรียน การสำรวจความต้องการของโรงเรียนและชุมชนการประเมินผลโครงการและการปฏิบัติงาน
การนำผลการประเมินและผลการสำรวจความต้องการ เพื่อวางแผนพัฒนาหลักสูตร สื่อการสอน
การเรียนการสอน การสอบซ่อมเสริม และผลผลิตทางการศึกษา
|
|
| 24407
ประสบการณ์วิชาชีพการวัดและประเมินผลการศึกษา |
|
การประยุกต์หลักการและทฤษฎีด้านการวัดและประเมินผลการศึกษามาสู่ภาคปฏิบัติ
โดยเน้นการพัฒนาด้านการสร้างจรรยาบรรณและคุณธรรมของนักวัดผล กระบวนการกลุ่มและกลุ่มสัมพันธ์
การวางแผน การบริหารและการจัดโครงการทดสอบในโรงเรียน การฝึกทักษะ การพัฒนาเครื่องมือการทดสอบด้านพุทธิพิสัย
จิตพิสัย และทักษะพิสัย การจัดระบบคลังข้อสอบ การฝึกทักษะพัฒนาเครื่องมือประเมินผลการสอน
การรายงานผลการเรียนการสอน การจัดระบบการรายงานผลการวัด การนิเทศการวัดผลในโรงเรียน
การวิเคราะห์และประเมินปัญหาทางการวัดผลและประเมินผลการศึกษา การค้นหาลู่ทางเพื่อพัฒนางานการวัดผล
และประเมินผลการศึกษา และการใช้ข้อมูลจากการประเมินเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน
|
|
| 25301
จิตวิทยาและสังคมวิทยาพื้นฐานเพื่อการแนะแนว |
|
การศึกษาพฤติกรรมมนุษย์และความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิทยาสาขาต่าง ๆ กับการแนะแนว
พัฒนาการของมนุษย์ การรับรู้ อัตมโนทัศน์ บุคลิกภาพ สติปัญญาและการรู้คิด
ความต้องการและแรงจูงใจ พฤติกรรมเบี่ยงเบนและการปรับตัว พฤติกรรมของคนในสังคมกับความเปลี่ยนแปลงทางสังคม
ทัศนคติค่านิยมและความเชื่อ มนุษยสัมพันธ์ การเรียนรู้และการปรับพฤติกรรม
จิตวิทยาพื้นฐานเพื่อการปรึกษาและการวิจัยทางจิตวิทยาเพื่อการแนะแนว
|
|
| 25302
หลักและระบบงานแนะแนวในสถานศึกษา |
|
ความหมาย ความสำคัญ ปรัชญาและขอบข่ายของการแนะแนว หลักและการจัดการระบบงานแนะแนวในสถานศึกษา
หลักและการจัดกิจกรรมแนะแนวที่สอดคล้องกับหลักสูตร แผนพัฒนาการศึกษาของชาติ
และแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ แผนพัฒนาเด็กและเยาวชน การจัดระบบงานบุคลากรแนะแนวในสถานศึกษา
การวางแผนดำเนินงานแนะแนวในสถานศึกษา การจัดระบบข้อมูลในงานแนะแนว หลักการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการแนะแนวในปัจจุบันและอนาคต
พัฒนาการด้านอาชีพกับงานแนะแนวในสถานศึกษา การประสานงานแนะแนวในสถานศึกษาและชุมชน
และการสร้างมนุษยสัมพันธ์ การประชาสัมพันธ์งานแนะแนวในสถานศึกษาและชุมชน
การวิเคราะห์และประเมินงานแนะแนวในสถานศึกษา สภาพการแนะแนวของสถานศึกษาในปัจจุบันและแนวโน้มในอนาคต
จรรยาบรรณของนักแนะแนว
|
|
| 25303
การแนะแนวกับคุณภาพชีวิต |
|
แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒาคุณภาพชีวิตและการวางแผนชีวิต การแนะแนวเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ
การแนะแนวเพื่อพัฒนาคุณธรรมและค่านิยม การแนะแนวกับการส่งเสริมสุขภาพจิต
การแนะแนวเพื่อส่งเสริมมนุษยสัมพันธ์ การแนะแนวเพื่อส่งเสริมการวางแผนอาชีพ
การแนะแนวเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพในการทำงาน การแนะแนวเพื่อพัฒนาชีวิตที่มีคุณค่าต่อสังคม
|
|
| 25304
การแนะแนวในระดับประถมศึกษา |
|
ปรัชญา ความหมาย ความจำเป็น และขอบข่ายของการแนะแนว หลักการ ประเภทและบริการแนะแนวในระดับประถมศึกษา
ครูกับการแนะแนวในโรงเรียนประถมศึกษา บทบาทของบุคลากรแนะแนวในระดับประถมศึกษา
วิธีการแนะแนวในระดับประถมศึกษา เครื่องมือเครื่องใช้ในการแนะแนวในระดับประถมศึกษา
การจัดกิจกรรมแนะแนวสำหรับผู้ปกครองและชุมชน การบริหารงานแนะแนวในโรงเรียนประถมศึกษา
ปัญหาการแนะแนวในโรงเรียนประถมศึกษา แนวโน้มและนวัตกรรมของการแนะแนวในระดับประถมศึกษาในอนาคต
|
|
| 25405
เทคนิคการปรึกษาเบื้องต้น |
|
หลักการเบื้องต้นของการให้บริการปรึกษาในงานแนะแนว เทคนิคการปรึกษาในงานแนะแนว
การปรึกษารายบุคคลและกลุ่ม พฤติกรรมการใส่ใจ ทักษะการใช้คำถาม ทักษะการฟัง
ทักษะการสะท้อนความรู้สึก ทักษะการสะท้อนเนื้อหา ทักษะในการเจาะจง ทักษะการส่งต่อ
การเก็บข้อมูลเกี่ยวกับการปรึกษา การใช้เทคนิคการปรึกษาทั้งในการปรึกษาเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม
การติดตามและประเมินผลการปรึกษาและการฝึกปฏิบัติเทคนิคการปรึกษา
|
|
| 25406
กิจกรรมและเครื่องมือแนะแนว |
|
กิจกรรมและเครื่องมือแนะแนวทางการศึกษา อาชีพและปรับตัวทางสังคม กิจกรรมและเครื่องมือแนะแนวเพื่อการเลือกแผนการเรียน
เพื่อการเลือกสถานศึกษาต่อ เพื่อส่งเสริมการเรียน เพื่อการสำรวจความสนใจและความถนัดในอาชีพ
เพื่อการส่งเสริมเจตคติที่ดีต่ออาชีพ เพื่อการส่งเสริมการรู้จักตนเอง เพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพ
เพื่อฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อการบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์แก่สังคม
|
|
| 25407
ประสบการณ์วิชาชีพการแนะแนว |
|
การประยุกต์หลักการและทฤษฎีทางการแนะแนวมาสู่ภาคปฏิบัติ เน้นทักษะมนุษยสัมพันธ์
การทำงานเป็นกลุ่ม การประสานงาน การเป็นผู้นำผู้ตามที่มีประสิทธิภาพ การจัดบริการแนะแนวในโรงเรียน
การดำเนินกิจกรรมแนะแนว การสร้างและ/หรือการใช้เครื่องมือแนะแนว กรณีศึกษาและสถานการณ์จำลอง
จรรยาวิชาชีพของครูแนะแนว กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม
จริยธรรม
|
|
| 26301
การศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษานอกระบบ |
|
หลักและปรัชญาการศึกษาตลอดชีวิต ปรัชญาการศึกษาร่วมสมัย วิวัฒนาการของการจัดการศึกษาไทย
โครงสร้างระบบการศึกษาไทยในปัจจุบัน สภาพปัจจุบันและปัญหาของการศึกษาไทย
การศึกษากับการพัฒนา หลักการศึกษานอกระบบ ปรัชญาและคุณค่าการศึกษานอกระบบ
การศึกษานอกระบบกับการพัฒนาเศรษฐกิจสังคมและการเมือง วิวัฒนาการการศึกษานอกระบบ
สภาพปัจจุบันและปัญหารวมทั้งความสูญเปล่าในการจัดการศึกษานอกระบบในประเทศไทย
ความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาในและนอกระบบ ประเภทและกิจกรรมการศึกษานอกระบบ
หน่วยงานที่จัดการศึกษานอกระบบ (รัฐและเอกชน) การศึกษานอกระบบในสังคมเมืองและสังคมชนบท
การศึกษานอกระบบเปรียบเทียบ แนวโน้มของการศึกษานอกระบบในอนาคต
|
|
| 26302
การจัดการการศึกษานอกระบบ |
|
หลักและแนวคิดในการวางแผนจัดการศึกษาที่สัมพันธ์กับรากฐานของมนุษย์และความต้องการของชุมชน
ลักษณะเฉพาะของโครงการการศึกษานอกระบบ กระบวนการจัดทำแผนและโครงการการศึกษานอกระบบ
บทบาทของรัฐที่เกี่ยวกับการศึกษานอกระบบ (ระบบบริหารราชการแผ่นดิน) การศึกษาสภาพความต้องการของชุมชนเพื่อวางแผนการจัดทำโครงการการศึกษานอกระบบ
การบริหารโครงการการศึกษานอกระบบ การบริหารบุคลากรการศึกษานอกระบบ การบริหารธุรการ
การเงิน วัสดุและอาคารสถานที่ การพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ การนิเทศงานการศึกษานอกระบบ
การติดตามผล การประเมินผลวิจัยงานการศึกษานอกระบบ การกระจายอำนาจการบริหารงานนอกระบบ
(กรณีตัวอย่าง) การประสานงานงานการศึกษานอกระบบ (กรณีตัวอย่าง) การจัดแหล่งบริการข่าวสาร
ข้อมูล และคำแนะนำปรึกษาทางด้านการศึกษานอกระบบ การประชาสัมพันธ์งานการศึกษานอกระบบ
|
|
| 26403
การพัฒนาและการใช้แหล่งวิทยาการในชุมชน |
|
ความหมาย ลักษณะ และประเภทของแหล่งวิทยาการในชุมชน การใช้ประโยชน์ของทรัพยากรในชุมชนเพื่อจัดการศึกษา
การสำรวจและวิเคราะห์แหล่งทรัพยากรในชุมชน การวางแผนและพัฒนาทรัพยากรในชุมชน
เพื่อจัดการศึกษานอกระบบ การบริหารและประสานงานเพื่อใช้ประโยชน์จากแหล่งวิทยาการในชุมชน
การจัดห้องสมุดประชาชน การจัดที่อ่านหนังสือประจำหมู่บ้าน การจัดนิทรรศการประจำที่และเคลื่อนที่
การจัดพิพิธภัณฑ์ การจัดอุทยานการศึกษา การจัดแหล่งความรู้และข่าวสารข้อมูลในชุมชน
ภูมิปัญญาและเทคโนโลยีพื้นบ้าน การใช้ทรัพยากรบุคคลในการจัดการศึกษานอกระบบ
อันได้แก่ บุคคลที่มีความรู้และประสบการณ์ การใช้วัด ศาสนสถาน และโบราณวัตถุในการจัดการศึกษานอกระบบ
การใช้ประโยชน์จากสถานประกอบการและแหล่งประกอบการธุรกิจ สภาพปัจจุบันและปัญหาในการใช้แหล่งทรัพยากรในชุมชน
การฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการพัฒนาและการใช้แหล่งวิทยาการในชุมชน
|
|
| 26404
หลักการเรียนรู้และเทคนิคการฝึกอบรม |
|
พัฒนาการในวัยต่าง ๆ ของผู้อยู่นอกระบบโรงเรียนและกระบวนการส่งเสริมการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้ การเรียนการสอนผู้อยู่นอกระบบ การสร้างแรงจูงใจ พฤติกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้อยู่นอกระบบ
ธรรมชาติและความต้องการในการเรียนรู้ รวมทั้งปัญหาเฉพาะของผู้อยู่นอกระบบ
ความต้องการบริการข่าวสารข้อมูลและคำแนะนำบริการของผู้อยู่นอกระบบเทคนิคการสอนอ่าน-เขียนสำหรับผู้อยู่นอกระบบ
เทคนิคการเป็นวิทยากรฝึกอบรม แก่ผู้อยู่นอกระบบ เทคนิคการฝึกวิชาชีพระยะสั้น
ระยะยาว แก่ผู้อยู่นอกระบบ เทคนิคการจัดกลุ่มสนใจ เทคนิคการประชุมกลุ่มย่อย
เทคนิคการจัดประชุมสัมมนา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ การวางโครงการฝึกอบรม หลักการพูดต่อที่ประชุมและชุมชน
การฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับเทคนิคการฝึกอบรม
|
|
| 26405
การศึกษาทางไกล |
|
ความหมายและปรัชญาของการศึกษาระบบเปิดและการศึกษาทางไกล พัฒนาการของการศึกษาระบบเปิดและการศึกษาทางไกล
ภารกิจของการศึกษาระบบเปิดและการศึกษาทางไกลต่อการพัฒนาการศึกษาของประเทศ
การจัดการศึกษาทางไกล กระบวนการเรียนการสอนทางไกล โครงสร้างทางวิชาการของการศึกษาทางไกล
การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทางไกล การผลิตและพัฒนาสื่อการสอนการศึกษาทางไกล
การควบคุมคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทางไกล การใช้การศึกษาทางไกลในระบบการศึกษาไทย
การจัดการศึกษาทางไกลในประเทศต่าง ๆ สภาพปัจจุบันในการจัดการศึกษาทางไกล
แนวโน้มของการศึกษาทางไกลในอนาคต
|
|
| 26406
การพัฒนาและการใช้สื่อการศึกษานอกระบบ |
|
ระบบสื่อการศึกษา การจัดระบบสื่อกับการศึกษานอกระบบ การออกแบบระบบสื่อการศึกษานอกระบบ
การใช้สื่อมวลชนเพื่อการศึกษานอกระบบ การผลิตสื่อการศึกษานอกระบบ การผลิตและการใช้สื่อประเภทวัสดุ
และสื่อโสตทัศน์เพื่อการศึกษานอกระบบ การผลิตและการใช้สื่อวิทยุกระจายเสียงและสื่อวิทยุโทรทัศน์ในการจัดการศึกษานอกระบบ
การผลิตและการใช้สื่อสิ่งพิมพ์เพื่อจัดการศึกษานอกระบบ การผลิตและการใช้สื่อพื้นบ้านเพื่อจัดการศึกษานอกระบบ
การผลิตและการใช้สื่อเทปเสียงเพื่อจัดการศึกษานอกระบบ การผลิตและใช้สื่อวีดิทัศน์เพื่อจัดการศึกษานอกระบบ
การจัดและการใช้นิทรรศการและการจัดแสดงเพื่อจัดการศึกษานอกระบบ การผลิตและการใช้สื่อคอมพิวเตอร์
และวิดีโอเทคเพื่อจัดการศึกษานอกระบบ การผลิตและการใช้สื่อประสมเพื่อจัดการศึกษานอกระบบ
การผลิตและการใช้ชุดฝึกอบรมเพื่อจัดการศึกษานอกระบบ การผลิตและการใช้สื่อเพื่อพัฒนาความรู้ของประชาชน
การฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้สื่อการศึกษานอกระบบ
|
|
| 26407
ประสบการณ์วิชาชีพการศึกษานอกระบบ |
|
ประยุกต์หลักการและทฤษฎีการศึกษาและการศึกษานอกระบบสู่ภาคปฏิบัติ โดยการจัดการศึกษาแบบเข้มและฝึกปฏิบัติการในหน่วยงานการศึกษานอกระบบเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพของบุคลากรการศึกษานอกระบบในด้านการวางแผนกิจกรรมการศึกษานอกระบบ
ให้สอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เทคนิค และกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบประเภทต่าง
ๆ ความสามารถในการผลิตและใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี การประสานงานกับหน่วยงานและองค์การต่าง
ๆ การพัฒนาและการใช้แหล่งวิทยาการในชุมชน การให้ความรู้และการอบรมกลุ่มเป้าหมายในรูปแบบต่าง
ๆ กรณีศึกษาและสถานการณ์จำลอง กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม
และการเป็นผู้นำที่มีความสำนึกในการทำงานเพื่อชุมชน อย่างมีประสิทธิภาพ
|
|
| 27101
อุปกรณ์ทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับเครื่องมืออุปกรณ์เทคโนโลยีการศึกษา การใช้เครื่องมืออุปกรณ์เทคโนโลยีการศึกษาในการเรียนการสอนและการฝึกอบรม
เครื่องมืออุปกรณ์เทคโนโลยีการศึกษาอย่างง่าย เครื่องมืออุปกรณ์เทคโนโลยีการศึกษาประเภทเครื่องเสียง
ประเภทเครื่องฉาย ประเภทโทรคมนาคม และคอมพิวเตอร์ ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ขั้นพื้นฐาน
เน้นการออกแบบและผลิตเครื่องมืออุปกรณ์อย่างง่าย การควบคุมการใช้ และการซ่อมบำรุงเครื่องมือทางเทคโนโลยีการศึกษา
การฝึกปฏิบัติจริง นวัตกรรมที่เกี่ยวกับเครื่องมืออุปกรณ์เทคโนโลยีการศึกษา
สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
|
|
| 27102
เทคโนโลยีทางการสอน |
|
แนวคิดทางเทคโนโลยีทางการสอนที่เกี่ยวกับความหมาย ขอบเขตการใช้เทคโนโลยีการสอน
ทฤษฎีและหลักการพื้นฐานทางปรัชญา จิตวิทยา และทางการสื่อสารที่นำมาใช้ในเทคโนโลยีทางการสอน
การจัดระบบ และกระบวนการออกแบบการเรียนการสอน การวางแผน การผลิตและการใช้สื่อการสอน
การเลือกและการผลิตสื่อการสอนประเภทต่าง ๆ การติดตามประเมินผล และการทดสอบประสิทธิภาพของสื่อการเรียนการสอน
ผลงานวิจัยนวัตกรรมที่เกี่ยวกับการเรียนการสอน สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
|
|
| 27103
สื่อการศึกษาพัฒนสรร |
|
แนวคิดเกี่ยวกับสื่อการศึกษาพื้นบ้านทางสภาพแวดล้อมและโครงสร้างพื้นฐานสังคม
ลักษณะและประเภทของสื่อพื้นบ้าน ความรู้และทักษะพื้นฐานในการผลิตสื่อ การศึกษาพื้นบ้าน
และการดัดแปลงสื่อการสอนจากวัสดุพื้นบ้าน การเลือกวิธีการผลิต และการใช้สื่อการศึกษาพื้นบ้านประเภทต่าง
ๆ การติดตามประเมินผลและทดสอบประสิทธิภาพของสื่อการศึกษาพื้นบ้านและติดตามผลงานวิจัย
นวัตกรรมที่เกี่ยวกับสื่อการศึกษาพื้นบ้าน สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
|
|
| 27104
วิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์เพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา วัสดุอุปกรณ์และบุคลากรในการผลิตรายการวิทยุและโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
การจัดรายการวิทยุเพื่อการศึกษา การผลิตรายการวิทยุเพื่อการศึกษา การจัดรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
การผลิตรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา การแสดงและการกำกับรายการศิลปกรรมและการจัดฉากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
การใช้รายการวิทยุเพื่อการศึกษาในการเรียนการสอน การจัดระบบการส่งเสียงและการส่งภาพตามสายแบบวงจรปิด
เน้นการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง ผลงานวิจัย การติดตามประเมินผลและทดสอบประสิทธิภาพการใช้วิทยุและโทรทัศน์เพื่อการศึกษา
นวัตกรรมที่เกี่ยวกับวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์ สภาพปัญหาและแนวโน้มของวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษาในอนาคต
|
|
| 27105
การถ่ายภาพเพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับการถ่ายภาพ การถ่ายภาพทางการศึกษาและการเรียนการสอนทฤษฎี
และหลักการถ่ายภาพ วัสดุอุปกรณ์การถ่ายภาพและวิธีการใช้ การจัดห้องปฎิบัติการถ่ายภาพ
วิธีการอัดและขยายภาพ การถ่ายภาพเพื่อประโยชน์ทางการศึกษาประเภทสไลด์ ฟิล์มสตริป
สไลด์ประกอบเทปเสียง ติดตามผลงานวิจัย การประเมินผล และทดสอบประสิทธิภาพการถ่ายภาพ
เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา นวัตกรรมการถ่ายภาพ สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
|
|
| 27106
ภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา วัสดุอุปกรณ์และบุคลากรในการผลิตภาพยนตร์
และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา กระบวนการผลิตภาพยนตร์ การจัดและการผลิตวีดิทัศน์
การแสดง การกำกับภาพยนตร์และวีดิทัศน์ ศิลปกรรมและการจัดฉากภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
การใช้ภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา นวัตกรรมภาพยนตร์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา
สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
|
|
| 27107
สื่อกราฟิคเพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับความหมาย ขอบเขตและความสำคัญของวัสดุกราฟิคเพื่อการศึกษา
หลักการและทฤษฎีการออกแบบสื่อกราฟิค การออกแบบและประดิษฐ์ตัวอักษร การ์ตูน
แผนภูมิ โปสเตอร์ฝ่ายนิเทศและนิทรรศการ เครื่องมือผลิตสื่อกราฟิค เทคนิคการสำเนา
การทำแผ่นโปร่งใส การพิมพ์อย่างง่าย การใช้สื่อกราฟิคเพื่อการเรียนการสอน
การศึกษาและการฝึกอบรม และการผลิตสื่อกราฟิคสำหรับภาพยนตร์ วิทยุโทรทัศน์
วีดิทัศน์ และโสตทัศน์ประเภทต่าง ๆ ผลงานวิจัย การประเมินผลและทดสอบประสิทธิภาพ
สื่อกราฟิคทางการศึกษา สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
|
|
| 27108
เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน ทฤษฎีและหลักการ การนำเทคโนโลยีการสื่อสารมวลชนมาใช้ในการศึกษาและการเรียนการสอน
เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนประเภทสิ่งพิมพ์ ภาพยนตร์ วิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์
และระบบสารสนเทศ ระบบโทรศัพท์การศึกษา และระบบการสื่อสารมวลชนแบบสองทางโดยการสื่อสารผ่านดาวเทียมและรูปแบบอื่น
เน้นเทคโนโลยีการสื่อสารมวลชนกับการศึกษาตลอดชีวิต เทคโนโลยีการสื่อสารมวลชนกับการศึกษาทางไกล
และการศึกษาแบบเปิด เทคโนโลยีการสื่อสารมวลชนกับการศึกษาระบบยืดหยุ่น ผลงานวิจัย
สภาพปัญหาและแนวโน้มของเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนในอนาคต
|
|
| 27109
คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ระบบคอมพิวเตอร์ บทบาทคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาและการเรียนการสอน
การเขียนโปรแกรมเพื่อการสอนวิชาต่าง ๆ การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อบริหารงานในสถาบันการศึกษา
สภาพปัญหาและแนวโน้มของการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาในอนาคต
|
|
| 27110
การพิมพ์เพื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับการพิมพ์เพื่อการศึกษา ระบบการพิมพ์ ประเภทสิ่งพิมพ์และอิทธิพลของการพิมพ์เพื่อการศึกษา
ทฤษฎีและหลักการเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ การออกแบบสิ่งพิมพ์ การผลิตและจัดการเพื่อการพิมพ์
สื่อสิ่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ ผลงานวิจัย นวัตกรรม สภาพและแนวโน้มของสิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษาในอนาคต
|
|
| 27111
เทคโนโลยีเพื่อการเผยแพร่และการฝึกอบรม |
|
แนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีระบบการเผยแพร่และการฝึกอบรม รูปแบบการเผยแพร่
และการฝึกอบรมในสถาบันการศึกษา สื่อเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ในสถาบันการศึกษา
การจัดระบบการเผยแพร่และการฝึกอบรม ขั้นตอนการเผยแพร่และการฝึกอบรม การประเมินผล
การเผยแพร่และการฝึกอบรม ผลงานวิจัย สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต เน้นการปฎิบัติทำโครงการเผยแพร่และการฝึกอบรม
|
|
| 27112
การบริหารศูนย์สื่อการศึกษา |
|
แนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีการบริหารและบริการศูนย์สื่อการศึกษา องค์กรที่เกี่ยวกับการบริหารและบริการสื่อการศึกษา
การจัดระบบบริหารและบริการสื่อการศึกษา การบริหารบุคลากร สื่อการศึกษา การจัดอาคารสถานที่
สิ่งแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวกที่เกี่ยวกับการบริหารสื่อการศึกษา การบริหารศูนย์และสถาบันเทคโนโลยีการศึกษา
ศูนย์โสตทัศน์และวิทยบริการ ผลงานวิจัย นวัตกรรม สภาพปัญหาและแนวโน้มในอนาคต
เน้นการจัดทำโครงการการจัดตั้งศูนย์บริหารและบริการสื่อการศึกษา
|
|
| 27416
ประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา |
|
ประยุกต์หลักการและทฤษฎีทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษามาสู่ภาคปฏิบัติ
โดยจัดให้มีการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง การประชุมเชิงปฏิบัติการ และการประชุมเข้ม
การฝึกปฏิบัติร่วมกันในกระบวนการกลุ่มและสถานการณ์จำลอง การปฏิบัติการการใช้วัสดุ
เครื่องมือ และอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรม และความสำนึกในการเป็นนักเทคโนโลยีการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
|
|
