1. Parts of speech (ชนิดของคำ)
ในที่นี้จะสรุปย่อส่วนต่าง ๆ ของประโยค หรือชนิดของคำ เพื่อเป็นความรู้พื้นฐาน และเน้นที่มุมมองของการนำไปใช้เขียนบทความทางวิชาการ |
| |
1.1 คำนาม (nouns) เป็นส่วนที่ให้เรียก ชื่อ คน สัตว์สิ่งของ
นามธรรม (abstract noun) เช่น friendship
รูปธรรม (concrete noun) เช่น a report
คำนามเฉพาะ เช่น ชื่อคน สถานที่ สิ่งของ เช่น Einstein
คำนามทั่วไป ชื่อสิ่งของเช่น a computer
คำนามนับได้ เช่น questionnaire
คำนามนับไม่ได้ เช่น anger, satisfaction
การใช้คำกำกับนาม เช่น determiners
|
| |
|
- definite article the
- indefinite article a an
- demonstratives this that these those
|
| |
1.2 คำสรรพนาม (pronouns)
ใช้แทนที่คำนาม แบ่งออกเป็น
Personal pronouns อ้างถึงบุคคลและสิ่งของ
เอกพจน์ I, me, he, him
พหูพจน์ we, us, you, they, them |
| |
|
| Relative pronouns |
ขึ้นต้นประโยคย่อย เช่น who, which, that, whom, whose |
| Demonstrative pronouns |
บ่งบอกคำนามที่แทนที่ เช่น this, that, these, those |
| Interrogative pronouns |
ตั้งคำถาม เช่น what, when, where, why, how, who, whom, whose |
| Reflexive pronouns |
เน้นย้ำการกระทำของตนเอง เช่น myself, yourself, herself |
| Indefinite pronouns |
อ้างถึงสิ่งทั่วไป ไม่เฉพาะเจาะจง one, anyone, somebody nobody, anything |
| Reciprocal pronouns |
อ้างถึงส่วนย่อยของคำนามพหูพจน์ one another, each other |
|
| |
1.3 คำกริยา (verbs)
ใช้แสดงการกระทำ เปลี่ยนรูปไปตาม tenses และ aspects
รูปคำกริยาหลักมีดังนี้ |
| |
|
Transitive verbs คำกริยาที่ต้องการกรรม
Intransitive verbs คำกริยาที่ไม่ต้องการกรรม
- คำกริยาช่วย แบ่งเป็น BE, HAVE, DO, modals
- Linking verbs คำกริยาบอกความรู้สึก เช่น see taste feel hear sound look remain ตามด้วย adjective
|
| |
1.4 คำคุณศัพท์ (adjectives)
ใช้ขยายคำนาม หรือสรรพนามให้ได้ความชัดเจนยิ่งขึ้น
เช่น The Thai educational system
As is typical in qualitative study, data collection and analysis did not occur in a consecutive manner.
Data เป็นคำนามที่ทำหน้าที่คำคุณศัพท์ขยาย collection |
| |
|
การใช้คำคุณศัพท์มีประเด็นที่ต้องพิจารณาดังนี้
1. การเรียงลำดับคำศัพท์จำนวนมากหน้าคำนาม เช่น many international graduate students
2. ใช้คำคุณศัพท์ตามหลัง BE หรือ linking verbs
It is important to …
It looks ...
3. เปรียบเทียบคำคุณศัพท์ เท่ากัน ขั้นกว่า หรือขั้นสูงสุด
The result from experiment A yielded higher cooperation than that from experiment B.
|
| |
1.5 คำกริยาวิเศษณ์ (adverbs)
คำกริยาวิเศษณ์ขยายคำกริยา คำคุณศัพท์ คำกริยาวิเศษณ์เอง หรือทั้งประโยค |
| |
|
ขยายคำกริยา
… has specifically investigated preferences ….
The background interviews were conducted exclusively in English.
In addition, evaluators were asked to rigorously review all of the taped repetitions in which there had not been complete agreement.
 |
| |
|
ขยายคำคุณศัพท์
… were strongly linked to …
… was statistically significant …
|
| |
|
ขยายคำกริยาวิเศษณ์
… extremely
hard |
| |
|
ขยายทั้งประโยค เช่น additionally, approximately, moreover, therefore (conjunctive adverbs)
Additionally, when asked to talk about the classroom situations in a Korean military school, without expressing his own opinions or commenting on Minho’s statement, he simply confirmed Minho’s descriptions.
simply ขยาย verb confirmed
|
| |
|
Approximately10%-20% of BCS are diagnosed with lymphedema, an accumulation of lymphatic fluid in the arm, torso, neck, and shoulder as a result of blockage of lymphatic channels following radiation therapy or axillary node dissection (Ahmed, Thomas, Yee, & Schmitz, 2006). |
| |
|
Physically, lymphedema causes distressing symptoms such as swelling, firmness, tightness, heaviness, pain, fatigue, numbeness, and impaired limb mobility (Armer et al., 2004), but also …
|
| |
1.6 คำบุพบท (prepositions) |
| |
|
- Prepositions ใช้หน้าคำเพื่อเชื่อมคำนั้น กับคำนามอื่นๆ คำสรรพนาม คำกริยา คำคุณศัพท์ Data for this article…
- Prepositional phrases เช่น according to, in spite of, except for, in addition to, apart from, with reference to
According to Winne and Marc (1989), tasks can be used as logical models that elicit what students are doing in classrooms.
|
| |
|
In addition to these frequently occurring strategies, the cognitive strategies that occurred at low frequency were as follows: rereading, paraphrasing in the L2, predicting the meaning of word from context, confirming/disconfirming an inference, and skimming reading material for a general understanding.
|
| |
1.7 คำสันธาน (conjunctions)
เชื่อมส่วนต่าง ๆของประโยค หรือ ประโยคหลายประโยคเข้าด้วยกัน |
| |
| Co-ordinating conjunctions |
เชื่อมข้อความหรือประโยค and, but, or, not, for, so, yet |
| Conjunctive adverbs |
เชื่อมสองประโยคเข้าด้วยกัน however, therefore, thus, consequently |
| Subordiating conjunctions |
เชื่อมประโยคย่อยกับประโยคหลัก : when, while, although, because, if, since, whereas |
| Correlative conjunctions |
เป็นคำเชื่อมแบบคู่: both …and, either or/neither nor, not only …but also |
|
| |
1.8 คำอุทาน (interjections)
คำอุทาน เช่น Ooops! ใช้ เครื่องหมาย ! มักไม่ใคร่ปรากฏในบทความทางวิชาการที่เป็นทางการ |
| |
|
|