สำนักวิชาการ

ผลการประเมินองค์ประกอบที่ 2 การเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ที่ 2.1

มีระบบและกลไกในการพัฒนาและบริหารหลักสูตร (สกอ. 2.1)

เกณฑ์มาตรฐาน

ปิดเกณฑ์มาตรฐานทั้งหมดl | เปิดเกณฑ์มาตรฐานทั้งหมด

1. มีระบบและกลไกการเปิดและปิดหลักสูตร

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

มี ระบบและกลไกการเปิดและปิดหลักสูตร โดยมหาวิทยาลัยมีขั้นตอน
การพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรเพื่อเปิดสอน ดังนี้
	1.	ศึกษาความเป็นไปได้ในการเปิดสอนหลักสูตร
	2.	เสนอหลักสูตรเข้าแผนพัฒนาวิชาการ และ/หรือแผนปฏิบัติราชการ
		ประจำปี
	3.	แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรซึ่งประกอบด้วย
		คณาจารย์ภายในและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก
	4.	เสนอหลักสูตรต่อคณะกรรมการประจำสาขาวิชาและ/หรือ
		คณะกรรมการที่ปรึกษาประจำสาขาวิชาเพื่อพิจารณากลั่นกรอง
	5.	เสนอหลักสูตรต่อสภาวิชาการและสภามหาวิทยาลัยเพื่อพิจารณา
		ให้ความเห็นชอบ/อนุมัติ (สำนักวิชาการทำหน้าที่ตรวจหลักสูตร
		ก่อนนำเสนอสภาวิชาการ เพื่อให้หลักสูตรมีมาตรฐาน
		มีหัวข้อ และรายละเอียดต่างๆ ครบถ้วนตามเกณฑ์ที่
		กระทรวงศึกษาธิการ และ สกอ. กำหนด)
	6.	เสนอหลักสูตรต่อ สกอ. เพื่อพิจารณารับทราบการให้ความเห็นชอบ
		ภายใน 30 วัน
	ทั้งนี้ หลักสูตรที่จะเปิดสอนต้องสอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรฯ
ของกระทรวงศึกษาธิการและสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง
และได้รับอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัย และแจ้ง สกอ. ทราบก่อนเปิดสอน
การปิดหลักสูตร
	มหาวิทยาลัยมีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานพิจารณาแนวทางการยุบรวม
และปิดหลักสูตร โดยมีเกณฑ์การพิจารณา ดังนี้
		1. จำนวนผู้เรียน
		2. จุดคุ้มทุน
		3. ความสอดคล้องกับความต้องการ ของตลาดแรงงาน
	โดยมีขั้นตอนการปิดหลักสูตรคือ จะเสนอคณะกรรมการประจำสาขาวิชา
สภาวิชาการและสภามหาวิทยาลัย เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ/อนุมัติ
และแจ้งให้ สกอ. ทราบ ตามลำดับ

สว. 2.1-1(1)	ขั้นตอนการพัฒนา/ปรับปรุงหลักสูตรของ
สว. 2.1-1(1)	มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
สว. 2.1-1(2)	คำสั่ง มสธ.ที่2980/2548 ลงวันที่ 17 พฤษภาคม 2548
	เรื่อง แต่งตั้งคณะทำงานพิจารณาแนวทางการยุบรวมและ
	ปิดหลักสูตรของ มสธ.
สว. 2.1-1(3)	มติสภาวิชาการครั้งที่ 26/2545 วันที่ 18 กรกฎาคม 2545
	และมติคณะกรรมการประจำสำนักวิชาการครั้งที่ 2/2548
	วันที่ 1 พฤศจิกายน 2548 ที่เกี่ยวกับหลักเกณฑ์
	การปิดหลักสูตร

2. มีการกําหนดเป้าหมายการผลิตบัณฑิตทุกหลักสูตรในแผนการผลิตบัณฑิต

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

มี การกําหนดเป้าหมายการผลิตบัณฑิตทุกหลักสูตรในแผนการผลิตบัณฑิต ดังนี้
	1.	สาขาวิชาต่างๆ จะกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมาย
		การผลิตบัณฑิตไว้ในวัตถุประสงค์ของหลักสูตร และเป้าหมาย
		การผลิตบัณฑิตทุกหลักสูตร
	2.	มีการจัดทำประมาณการนักศึกษาใหม่ นักศึกษาเก่าและ
		ผู้สำเร็จการศึกษาทุกหลักสูตร ระบุไว้ในแผนปฏิบัติราชการ
		ประจำปีของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

สว. 2.1-2(1)	วัตถุประสงค์และเป้าหมายการ ผลิตบัณฑิตที่ระบุไว้ในเอกสาร
	หลักสูตรของสาขาวิชา
สว. 2.1-2(2)	แผนปฏิบัติราชการประจำปีมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
	ปีงบประมาณ พ.ศ. 2552 ของสาขาวิชา

3. มีการเตรียมความพร้อมก่อนการเปิดหลักสูตรใหม่และการปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรทุกเรื่อง

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

มี การเตรียมความพร้อมก่อนการเปิดหลักสูตรใหม่และการปรับปรุงหลักสูตร
ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร โดยสาขาวิชาที่จะเปิดสอนหลักสูตรใหม่
หรือหลักสูตรปรับปรุงจะต้องเสนอแผนการดำเนินงานที่แสดงความพร้อม ดังนี้
	1.	แผนการผลิตชุดวิชาที่กำหนดในโครงสร้างหลักสูตร
	2.	ผู้รับผิดชอบในการผลิตแต่ละชุดวิชาทั้งโครงสร้างหลักสูตร
	3.	ภาระหน้าที่ของผู้รับผิดชอบในแต่ละชุดวิชา รวมทั้งภาระงานอื่นๆ
		ที่อยู่ระหว่างดำเนินการ
	4.	ทรัพยากรที่ต้องใช้
	นอกจากนี้ยังต้องเตรียมความพร้อมด้านอาจารย์ประจำหลักสูตรด้วย

สว. 2.1-3(1)	ประกาศมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช เรื่อง หลักเกณฑ์
	ในการเปิดสอนหลักสูตรใหม่และหลักสูตรปรับปรุง
	( ณ วันที่ 26 ตุลาคม 2547 )

4. มีการวิเคราะห์ข้อมูลการดําเนินการทุกหลักสูตรประจําปีการศึกษา เช่น ร้อยละของหลักสูตรที่ไม่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
ร้อยละของบทความจากวิทยานิพนธ์ที่ตีพิมพ์เผยแพร่ ร้อยละของบัณฑิตที่ได้งานทำและประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี และร้อยละ
ของบัณฑิตที่ทํางานตรงสาขา เป็นต้น

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

มี การวิเคราะห์ข้อมูลการดําเนินการทุกหลักสูตรประจําปีการศึกษา ดังนี้
	1.	ในปีการศึกษา 2552 มหาวิทยาลัยมีหลักสูตรที่เป็นไปตามเกณฑ์
		มาตรฐานจำนวน 20 หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 27.397
	2.	มีบทความวิทยานิพนธ์ที่ตีพิมพ์ เผยแพร่คิดเป็น ร้อยละ 25.95
		(ตามที่ระบุในตัวบ่งชี้ที่ 2.12.2)
	3.	มีบัณฑิตที่ได้งานทำและประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี
		คิดเป็นร้อยละ 21.33 (ตามที่ระบุในตัวบ่งชี้ที่ 2.9) และ/หรือ
		มีบัณฑิตที่ทํางานตรงสาขา คิดเป็นร้อยละ 86.89
		(ตามที่ระบุในตัวบ่งชี้ที่ 2.12.6)

สว. 2.1-4(1)	อ้างถึงตัวบ่งชี้ที่ 2.12.3 ร้อยละของหลักสูตรที่ได้มาตรฐาน
สว. 2.1-4(1)	ต่อหลักสูตรทั้งหมด
สว. 2.1-4(2)	อ้างถึงตัวบ่งชี้ที่ 2.12.2 ร้อยละของบทความจากวิทยานิพนธ์
	ปริญญาโทที่ตีพิมพ์เผยแพร่ต่อจำนวนวิทยานิพนธ์ปริญญาโท
	ทั้งหมด
สว. 2.1-4(3)	อ้างถึงตัวบ่งชี้ที่ 2.9 ร้อยละของบัณฑิต ระดับปริญญาตรี
	ที่ได้งานทำ และประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี
สว. 2.1-4(4)	อ้างถึงตัวบ่งชี้ที่ 2.12.6 ร้อยละของบัณฑิตที่ได้งานทำตรงสาขา
	ที่สำเร็จการศึกษา

5. มีการนําผลการวิเคราะห์ข้อมูลการดําเนินการหลักสูตร ประจําปีการศึกษาไปปรับปรุงหลักสูตรและ/หรือปรับปรุง
ระบบและกลไกการบริหารหลักสูตร

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

มี การนําผลการวิเคราะห์ข้อมูลการดําเนินการหลักสูตรประจําปีการศึกษา
ไปปรับปรุงหลักสูตรและ/หรือปรับปรุงระบบและกลไกการบริหารหลักสูตร
ดังนี้
	1.	สาขาวิชาจะนำผลการวิเคราะห์ข้อมูลร้อยละของหลักสูตรที่ได้
		มาตรฐานต่อหลักสูตรทั้งหมดไปดำเนินการเร่งรัดปรับปรุงหลักสูตร
		ที่ยังไม่ได้มาตรฐานตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา
		พ.ศ.2548ให้แล้วเสร็จภายในปี 2553 โดยในปีการศึกษา 2552
		มีการปรับปรุงหลักสูตรแล้วเสร็จและเสนอสภามหาวิทยาลัย
		รวมทั้งสิ้น 27 หลักสูตร นอกจากนี้ยังมีการศึกษาแนวทางการปรับ
		หลักสูตรต่างๆ เพื่อให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ
		อุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ให้แล้วเสร็จภายในปี 2555
		ทั้งนี้ เพื่อให้หลักสูตรมีความทันสมัยเป็นไปตามเกณฑ์ที่ สกอ.
		และกระทรวงศึกษาธิการกำหนด
	2.	มหาวิทยาลัยได้มีการปรับปรุงระบบและกลไกการบริหารหลักสูตร
		โดย
		1)	มีการกำหนดองค์ประกอบและภาระหน้าที่ของคณะกรรมการ
			บริหารหลักสูตร
		2)	กำหนดเป็นเป้าหมายในคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี
			ของสาขาวิชา
		3)	จัดทำแผนการปรับปรุงหลักสูตร ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
			ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
		4)	มีการรายงานความก้าวหน้าในการดำเนินการเกี่ยวกับ
			หลักสูตรทุก 6 เดือน ต่อผู้บริหาร/ประชาสัมพันธ์ทาง Intranet
			ของสำนักวิชาการ

สว. 2.1-5(1)	สรุปจำนวนหลักสูตรปรับปรุงแล้วเสร็จ ที่นำเสนอสภามหาวิทยาลัย
	อนุมัติในปีการศึกษา 2552
สว. 2.1-5(2)	ประกาศ มสธ. เรื่อง แนวปฏิบัติการแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตร
	และคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
สว. 2.1-5(3)	อ้างถึงตัวอย่างเอกสารคำรับรองการปฏิบัติราชการประจำปี
	ของสาขาวิชา
สว. 2.1-5(4)	แผนการปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
	ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
สว. 2.1-5(5)	เอกสารที่เกี่ยวกับการรายงานความก้าวหน้าในการดำเนินการ
	เกี่ยวกับหลักสูตรต่อ ผู้บริหาร/ประชาสัมพันธ์ทาง Intranet
	ของสำนักวิชาการ

6. หลักสูตรที่เปิดสอนทุกหลักสูตรได้มาตรฐานตามเกณฑ์มาตรฐานทุกเรื่อง และมีการประกันคุณภาพหลักสูตรครบทุกประเด็น
ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

1.	หลักสูตรที่มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชเปิดสอนทุกหลักสูตร
	เป็นหลักสูตรที่ สกอ. รับทราบการให้ความเห็นชอบหลักสูตรของ
	สภามหาวิทยาลัยแล้ว
2.	หลักสูตรที่เปิดสอนทุกหลักสูตรมีการประกันคุณภาพหลักสูตรครบ
	ทุกประเด็นตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร โดยสำนักวิชาการ
	ได้จัดทำข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพหลักสูตรและดัชนี
	บ่งชี้มาตรฐานและคุณภาพการศึกษา เพื่อเป็นข้อมูลกลาง
	ของมหาวิทยาลัยให้ทุกหลักสูตรพิจารณานำไปปรับให้เหมาะสม
	กับหลักสูตรสาขาวิชาต่างๆ

สว. 2.1-6(1)	ข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพหลักสูตรและดัชนีบ่งชี้
	มาตรฐานและคุณภาพการศึกษาฉบับที่คณะกรรมการ
	ประจำสำนักวิชาการรับทราบแล้ว
สว. 2.1-6(2)	ข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพหลักสูตรและดัชนีบ่งชี้
	มาตรฐานและคุณภาพการศึกษาที่ระบุในหลักสูตรฉบับ
	เสนอ สกอ. ของสาขาวิชา

7. หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้นการวิจัย (ปริญญาโท เฉพาะ แผน ก และปริญญาเอก) ที่เปิดสอนมีจํานวนมากกว่าร้อยละ 50
ของจํานวนหลักสูตรทั้งหมด

การประเมินตนเอง

หลักฐานอ้างอิง

มหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้นการวิจัย ดังนี้
	1.	หลักสูตรระดับปริญญาโทที่เปิดสอนมีจำนวน 21 หลักสูตร
		เป็นหลักสูตร แผน ก จำนวน 19 หลักสูตร
	2.	หลักสูตรระดับปริญญาเอกที่เปิดสอน มีจำนวน 3 หลักสูตร
จากข้อมูลดังกล่าวข้างต้นหลักสูตรที่เน้นการวิจัยจึงคิดเป็นร้อยละ 91.67
ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมด

สว. 2.1-7(1)	ระเบียบการรับสมัครเข้ารับการคัดเลือกเป็นนักศึกษา
	ระดับบัณฑิตศึกษา(เฉพาะข้อมูลแนะนำสาขาวิชาที่เปิดสอน)
สว. 2.1-7(2)	สรุปจำนวนหลักสูตรระดับปริญญาโทและปริญญาเอก
	ที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2552

หมายเหตุ การดำเนินงานในข้อ 2-7 ไม่ได้เป็นภารกิจของสำนักวิชาการโดยตรง

คะแนนการประเมินอิงเกณฑ์มาตรฐานตัวบ่งชี้

1 คะแนน	2 คะแนน	3 คะแนน
มีการดำเนินการ ไม่ครบ 5 ข้อแรก	มีการดำเนินการ 5 ข้อแรก	มีการดำเนินการ ครบ 6 ข้อแรก

ผลการประเมิน

ปีการศึกษา 2552		การบรรลุ เป้าหมาย	คะแนนการประเมิน อิงเกณฑ์มาตรฐานตัวบ่งชี้
			ผลจากการประเมิน ตนเอง	ผลจากการประเมิน ของคณะผู้ประเมิน
ค่าเป้าหมาย	ครบ 6 ข้อแรก		3	2
ผลการดำเนินงาน	ครบทุกข้อ

หมายเหตุ คณะผู้ประเมินพิจารณาผลลัพธ์การดำเนินการเฉพาะ 5 ข้อแรก

* การบรรลุเป้าหมาย		= บรรลุเป้าหมาย		= ไม่บรรลุเป้าหมาย